往事依依教学设计

《往事依依》教学设计　　　　［教学目标］　　　　理解文学对少年儿童成长的重要意义。　　2　　能体会蕴含的丰富的情感。　　3　　初步了解“引用”这种写法的好处。　　［教学步骤］　　（

七年级语文往事依依

- - 第6课 往事依依于漪 - - 1．理清文章的写作思路。2．欣赏本文优美的语言，提高欣赏散文的能力。3．朗读课文中

《往事依依》的教学设计

《往事依依》的教学设计 　　［教学目标］ 　　1.理解文学对少年儿童成长的重要意义。 　　2.能体会蕴含的丰富的情感。 　　3.初步了解“引用”这种写法的好处。 　　［教学步骤］ 　　（一）导读进入新

七年级语文上册《往事依依》ppt

七年级语文上册《往事依依》ppt 七年级语文上册《往事依依》ppt 　　《往事依依》，是特级教师于漪老师写的一篇回忆往事的散文。这篇课文被安排在苏教版七年级上册以“金色年华”为主题的第二单元，不难看出

往事依依优秀教学设计

往事依依优秀教学设计往事依依优秀教学设计篇1一、教学目标：1、了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。2、体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。培养学生阅读文学作品的兴趣。提高他们

往事依依教学反思

往事依依教学反思　　篇一：往事依依案例反思 　　《往事依依》教学案例 　　三十七中 任芳 　　教学内容及设想： 　　本文是一篇典型的散文。语言丰富多彩，生动活泼，整个文章在美的旋律中 　　

1《往事依依》导学案

1.往事依依 编制：孙正娜 审核：孙丽华 班级 姓名 评价等级 【学习目标】1．有感情的朗读课文，理

初一语文《往事依依》教学设计

初一语文《往事依依》教学设计 初一语文《往事依依》教学设计 　　1. 理解文学对少年儿童成长的重要意义。 　　2. 能体会文章蕴含的丰富的情感。 　　3. 初步了解“引用”这种写法的好处。 　　同学们

《往事依依》教学设计8

《往事依依》教学设计8 《往事依依》教案例如 教学过程 ： 一、作者简介： 于漪，江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。1965年入党，1978年获“特级教师”称号，上海

关于往事依依的教学设计

关于往事依依的教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　一、情感态度与价值观 　　 　　1、 体会文章的情感，认识文学作品对青少年成长的意义，明白学生时代应多读书、读好书，培养学生主动阅读的习惯。 　

《往事依依》教学设计9

《往事依依》教学设计9 《往事依依》教案 兴化市永丰朱严学校 王宏武 xx.9.20 一、教学设想 《往事依依》作者是于漪，著名语文教育家，本文是一篇回忆少年时代读书生活的；鉴于本文内容浅、易懂。因此

《往事依依于漪》课件

- 《往事依依于漪》ppt课件 - 目录 - contents - 引言内容概述作品分析主题探讨总结与反思