《忆江南》教学设计

《忆江南》教学设计一、教学目标1、初步认识词这种文学体裁。2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首词。3、理解词的意思，想象词所描绘的画面，体会词中表达的情感。4、培养学生具有初步鉴赏能力和丰富的想象

《忆江南》教学设计

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忆江南语文课程教学反思

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忆江南三首其二

- 忆江南三首（其二） - 白居易（772年～846年），汉族，字乐天，号香山居士，河南新郑人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。

忆江南等阅读练习附答案

忆江南等阅读练习附答案 忆泥燕，飞到画堂前。占得杏梁安稳处，体轻唯有主人怜，堪羡好因缘。 辛苦最怜天上月，一昔②如环，昔昔都成块③ 。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。无那尘缘容易绝，燕子依然、

语文三年级下《忆江南》教案

湘教版语文三年级下册《忆江南》教学设计隆回县九龙学校 钱小兰教学目标：1、初步认识词，理解《忆江南》的词意。2、能有感情地朗读并背诵这首词。3、通过词中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。

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白居易忆江南教案模板

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扩写忆江南作文范文 　　忆江南是词牌名，很多诗人都写过这类型的诗，那么大家知道怎么将它们改写吗？以下是为大家好的扩写忆江南作文，欢送大家哦！ 　　我的故土在江南，江南可美了，那里的风景我可熟悉呢!下面

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关于以忆江南为题作文

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