快乐的节日教学心得

快乐的节日教学心得 　　本课教学以读为主，读中感悟。第一次指导学生朗读这首诗歌的时候，就觉得孩子们读得比拟有感情，问他们为什么喜欢读，他们说，这首诗歌很好读。我让他们再读读每一行诗的最后一个字。孩子们

小学语文快乐的节日教学思路设计

小学语文快乐的节日教学思路设计 小学语文快乐的节日教学思路设计 　　1、认识“吹、祝”等14个生字，会写“吹、地”等6个字。 　　2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵;能随着优美的曲调歌唱。 　　3、

《快乐的节日》 (2) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《25 .快乐的节日》课程标准喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；能按笔顺规则用硬笔写字，注 意间架结构；初步感受汉字的形体美；书写规范、端正、整洁。课 程标准中关于

快乐的节日教学设计之五_2

《快乐的节日》教学设计之五 教学目的1.借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情。2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领

《快乐的节日》教学设计方案

《快乐的节日》优秀教学设计方案 　　1、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文；能随着优美的曲调歌唱。 　　2、感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 　　一首美丽的诗好似是一座魅力无穷的喷

快乐的节日课堂教学设计

快乐的节日课堂教学设计 　　1、能用欢快的语调正确朗读课文。 　　2、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。 　　一、创设情景，激趣导入。 　　课件展示师生共同搜集的六一图片，师生介绍。学生怀着美好的回

快乐的节日教学设计

快乐的节日精品教学设计 　　1．板书“节日”，你知道一年有哪些节日？ 　　2．板书“快乐的节日”，你感觉快乐的节日是什么节日？能给大家介绍一下你当时快乐的情形吗？ 　　3．出示课文插图，说说图中小朋友

《快乐的节日》两课时教学设计

《快乐的节日》两课时教学设计 　　这篇课文，以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容，描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼，充满了喜庆的节日气氛，语言优美，适合朗读。通过学习对

《快乐的节日》教学设计与课堂教学实录

《快乐的节日》教学设计与课堂教学实录 　　1、能用欢快的语调正确朗读课文。 　　2、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。 　　一、创设情景，激趣导入。 　　课件展示师生共同搜集的“六一”图片，师生介绍

《快乐的节日》教学设计

《快乐的节日》精品教学设计 　　阅读为本，读中感悟。阅读是个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读。本首诗语言通俗，情感愉悦，教师可引导学生多读多感悟，使朗读训练与情感熏陶融为一体。 　　后置识字

《快乐的节日》教学设计一

《快乐的节日》教学设计一（1）　　一、联系生活，情景导入。　　1．教师：（板书节日）一年中你最喜欢哪个节日?（板书快乐的节日）节日中你快乐吗?请你介绍当时的情形。（出示主题图）今天，我们学习第25课《

《快乐的节日》教学设计

《快乐的节日》最新教学设计 　　阅读为本，读中感悟。阅读是个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。本首诗语言通俗，情感愉悦，教师可引导学生多读多感悟，使朗读训练与情感熏陶融为一体。 　　后置