《情绪晴雨表》教学设计[修改版]

第一篇：《情绪晴雨表》教学设计《情绪，心灵的晴雨表》教学设计 一、教学目标 1、认知目标：了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。 2、能力目标：能正确地表达自己的情绪，并且掌握有效的情绪

情绪，心灵的晴雨表课件》初中心理健康教育闽教版《中学生心理健康》七年级

- 用心体验 真诚分享尊重他人 积极参与 - 在这里，我们是可以敞开心扉、相互倾诉、相互信任的朋友！ - 课堂约定

情绪，心灵的晴雨表 教案

情绪，心灵的晴雨表【设计理念】情绪是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。初 中阶段正处于青春期，是个人身心发展的关键阶段，启发引导学生正 确认识身心变化的特点，学会了解、接纳情绪，懂得调节

《五情绪晴雨表》PPT课件

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《情绪,心灵的晴雨表》教学设计

《情绪，心灵的晴雨表》教学设计一、 教学目标1、 认知目标：了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。2、 能力目标：能正确地表达自己的情绪，并且掌握有效的情绪调节方法。3、 情感态度价值观

大象版三年级心理 4情绪晴雨表 教案

情绪晴雨表【教育目的】：1、认知目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道积极情绪和消极情绪对人 自身的影响。2、情感目标：通过对情绪的认识，增强对情绪的体验能力；懂得调控自己 的情绪。3、行为目标：初步掌

情绪晴雨表---心理健康教育教案

情绪晴雨表 一、活动目标1、通过学习，让学生知道人的情绪是多种多样的，喜、怒、哀、惧是情绪的四 种基本表现。2、引导学生寻找适当调控自己情绪的方法。3、初步学会及时排除自己的不良情绪。二、活动重点1、

班级心情晴雨表

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小学心理健康教育《情绪晴雨表》课教案、教学设计

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班级心理晴雨表

班级心理“晴雨表” 总评 班级心理委员时 间本周主 要活 动感 言整体状况学 习 人 际交 往个别特殊情况描述（概述）班级同学心理变化晴转阴 阴转晴雨/晴1234567891

让心理活动课更生活化——以《情绪,心灵的晴雨表》教学设计为例

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