《我与地坛-》课件

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《我与地坛》实用课件

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《我与地坛》（教案）(教师中心稿)教案

《我与地坛》（教案）(教师中心稿)教案 邱龙涛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2.把握文章的脉络线索。 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。 （讲解：史铁生的所有作品，包括、小说，

《我与地坛》（教案）(教师中心稿)教案

教案《我与地坛》（教案）(教师中心稿)教案一、引言1.1本文选自史铁生的散文《我与地坛》，是一篇描写作者与母亲在地坛公园度过的美好时光的文章。1.2通过本文，让学生感受人与自然、人与人的和谐相处，理

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- 贝多芬能够“扼住命运的喉咙”，与命运抗争，在他双耳失聪后写出了脍炙人口的作品，同学们还知道哪些和命运进行抗争最终取得成功的例子？ -

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《我与地坛》（教案）(教师中心稿)教案 邱龙涛 自读导言 1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟 2.把握文章的脉络线索 3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言 （解说：

我与地坛(教师中心稿)教案

我与地坛(教师中心稿)教案 刘星河 教学目标 1、理解作者对生死和亲情的感悟。 2、理解本文几处景物描写的情味。 3、品味评价作者沉静、抒情的语言。 4、通过学习，培养正确对待生死、正确对待父母的观念

我与地坛(教师中心稿) 教案教学设计

我与地坛(教师中心稿) 教案教学设计 我与地坛(教师中心稿) 教案教学设计 施永忠 【学习目标】 1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。 2、从把握文章的线索入手，理解母爱的

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我与地坛（节选）教案设计(教师中心稿) 教案教学设计 我与地坛（节选）教案设计(教师中心稿) 教案教学设计 张三 教学设想： 本文作为第二册第二单元的一篇文章，处于阅读训练序列的最后一环（整体感知--

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《我与地坛》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计 江苏省响水中学 224600 教学目标： 1、明确生命的意义与价值，感受深切的母爱 2、揣摩恳切、深沉的语言 教学重点： 地坛、母亲给我的生命启示 教

我与地坛(教师中心稿) 教案教学设计

我与地坛(教师中心稿) 教案教学设计1.1 编写目的1.1.1 本教案旨在通过分析与解读《我与地坛》这篇文章，使学生更好地理解作者对地坛的情感以及与地坛相关的历史文化。1.1.2 通过对文章的深入分析

《我与地坛》教学片断(教师中心稿) 教案教学设计

《我与地坛》教学片断(教师中心稿) 教案教学设计 《我与地坛》教学片断(教师中心稿) 教案教学设计 吕驾宇 作于 xx年11月13日 教学目标（略） 教学步骤： 一、导入 1、介绍作家 xx年“感动中