《我是一张纸》观课报告19

《我是一张纸》观评报告《我是一张纸》是人教版二年级上册第三单元的一节课， 这一单元是以环保和节约为主题的，本课的目的是引导学生认 识到一张纸的来历、作用，从而唤起学生节约用纸、保护环境 的意识。纸在我

《我是一张纸》第一课时教学设计

《我是一张纸》教学设计一、教材分析《我是一张纸》一课，所在单元第三单元第11课，本单元以“绿色小卫 士”为主题，引导学生从身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题 ——绿色与环保，并通过自己的智

《我是一张纸》观课报告

我是一张纸观课报告 前言 在这节课上，老师通过一张白纸的自我介绍，让我深刻的理解到了“自我认知”的重要性。 自我介绍 老师说，如果我们把自己想象成一张白纸，那么我们就要认真观察自己的纹理、质地、边缘等

小学道德与法治二年级下册《我是一张纸》教案

小学道德与法治二年级下册《我是一张纸》教案改写建议：第 11 课 我是一张纸教材分析】学生已经在学校生活了一年多，但对于环境保护和节约能源的认识还不够，缺乏这方面的知识。本单元以“ 绿色小卫士”为主题

《我是一张纸》观课报告4

《我是一张纸》观课报告《我是一张纸》是二年级第三单元的一节课，这一单元与 环保和节约为主题。本课目标是引领学生认识到一张纸的作用, 从而来唤起学生对纸张的爱护和节约。从而升华节约资源，保 护环境大主题

《我是一张纸》观课报告7

《我是一张纸》观课报告《我是一张纸》是二年级第三单元的一节课，这一单元与 环保和节约为主题。本课目标是引领学生认识到一张纸的作用, 从而来唤起学生对纸张的爱护和节约，从而升华节约资源，保 护环境大主题

《我是一张纸》教学课程的反思

《我是一张纸》教学课程的反思我再上《我是一张纸》时，教学目标是:为什么要节约用纸。 推论步骤为:纸用途广，纸来之不易，纸历史悠久，从而推断出， 应该节约用纸。但实际上，有用才是资源，这是功利性的逻辑。

《我是一张纸》观课报告8

《我是一张纸》观课报告这一单元以“绿色小卫士”为主题，引导学生从自己身边 可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题一绿色与环保, 并通过自己的智慧与创造、改善生活环境、节约资源，文明生 活，让自己成

《我是一张纸》观课报告2

《我是一张纸》观课报告认识到一张纸的作用，从而来唤起学生对纸张的爱护和节 约。从而升华节约资源，保护环境大主题。在结构设计上，这一课我用一张纸导入，引发学生对纸张 的关注，然后引导学生从主题图入手，初

《我是一张纸》实践作业

《我是一张纸》实践作业同学们，通过这节课的学习你一定有很多的收获，我们知道了小小一张纸来 之不易，老师希望你们把今天学到的节约用纸的好方法告诉给身边的每一个人, 让更多的人加入到我们节约用纸的行动中来

《我是一张纸》教学设计

执教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节二次备课内容第 11 课  我是一张纸课时    1 课时目标重点难点教学过程1、知识与技能认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。2、情感与

我是一张纸作文450字

我是一张纸作文450字　　我是一张卫生纸，我的身上有许多小图案，我出生在一个安静的工厂里。　　有一天我被人类搬到一辆卡车上，被载到超市，有一个小女孩说：“妈咪！我们家的卫生纸没了！”她说完，她的妈妈