《我的伯父鲁迅先生》教学设计黄永新

人教版小学语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》教学设计执教者 黄永新知识与技能：1．正确认读9个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。 2．默读课文，有一定的速度。过程与方法：　　1．初读

《我的伯父鲁迅先生》教学设计之三

《我的伯父鲁迅先生》教学设计之三 《我的伯父鲁迅先生》教学设计之三 王志美 教学要求： 1．理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得得多，为自己想得少的高尚品质。 2．练习概括课文的中心思想。 3．

18我的伯父鲁迅先生教学设计

18我的伯父鲁迅先生教学设计 18我的伯父鲁迅先生教学设计 　　《新课程语文课程标准》要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。由此可见，在课堂上，教师要把握好这个“导”字，也就是在课堂

2024我的伯父鲁迅先生教学反思

2024我的伯父鲁迅先生教学反思 2024我的伯父鲁迅先生教学反思1（995字）　　《我的伯父鲁迅先生》一文，作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的畅谈读书、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣，告诉我

《我的伯父鲁迅先生》教学案例及心得

《我的伯父鲁迅先生》教学案例及心得 　　第一课时教学过程简介： 　　1、自由阅读，找出不认识或不理解的生字新词，自己想办法解决。（、查资料、找同学帮忙等） 　　2、同学之间互相介绍课前收集到的有关生平

我的伯父鲁迅先生教学设计3

《我的伯父鲁迅先生》教学设计3 【教学目标】 １、初步养成专心致志、边读边想、做好记号和学以致用的读书习惯。 ２、学会生字，理解１４个词语的意思。大部分词语会造句运用。

我的伯父鲁迅先生教学设计

《我的伯父鲁迅先生》教学设计教学要求：1、学会12个生字；正确书写“遗体、挽联、咳嗽、追悼、恍然大悟、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等词语。2、有感情地朗读课文。 3、能够联系上下文后结合时代背

《我的伯父鲁迅先生》课文教学反思

《我的伯父鲁迅先生》课文教学反思 《我的伯父鲁迅先生》课文教学反思 　　本单元的单元主题是：牵手亲情 唱响关爱。其中《我的伯父先生》这篇文章对我的印象十分深刻，原因是两课时我都分别上了先行课。这单元，

《我的伯父鲁迅先生》教学设计

《我的伯父鲁迅先生》教学设计欧洲新城小学校 柴 懿教学目的1。认识6个生字，准确、流利、有感情地朗读课文。2。理解课文的构造特点，理解并概括故事内容。3.从故事的关键句段中感受人物的品质。教学重难

2023年我的伯父鲁迅先生教学反思

2023年我的伯父鲁迅先生教学反思 2023年我的伯父鲁迅先生教学反思1　　《我的伯父鲁迅先生》是一篇老课文，原来似乎是精读课文，而现在是略读课文。略读课文的讲法自然有别于前者，看导读要求：读课文，让

我的伯父鲁迅先生教学设计之三_1

《我的伯父鲁迅先生》教学设计之三 教学要求： 1．理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得得多，为自己想得少的高尚品质。 2．练习概括课文的中心思想。 3．学习本课生字词。

《我的伯父鲁迅先生》教学反思

《我的伯父鲁迅先生》教学反思 《我的伯父鲁迅先生》教学反思1（1999字）　　本单元的单元主题是：牵手亲情唱响关爱。其中《我的伯父鲁迅先生》这篇__对我的印象十分深刻，原因是两课时我都分别上了先行课。