《我要的是葫芦》课文续写

《我要的是葫芦》课文续写第二年，这个人又种了一棵葫芦，长长的葫芦藤上一片绿色， 开出了许多小花。花谢以后’藤上长满了许多小胡户。多么 有趣的小葫芦呀!他常常都去观察它，怕它又生“病” 了。 有一天，他

人教版小学语文二年级上册《我要的是葫芦》PPT课件

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《我要的是葫芦》的教学设计

《我要的是葫芦》的教学设计 　　《我要的是葫芦》讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。那么，下面是给大家收集的《我要的是葫芦》的教学设计，内容仅供参考。 　　

我要的是葫芦教学反思.doc

我要的是葫芦教学反思　　《我要的是葫芦》讲述的是一则寓言故事:种葫芦的人由于不了解叶子和葫芦之间的关系,到最后,原本可爱的小葫芦一个个都落光了。本篇课文教学的重难点就是让学生通过自己的朗读感悟，明白其

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我要的是葫芦教学设计

我要的是葫芦教学设计 我要的是葫芦教学设计 1（1771字）　　《我要的是葫芦》是部编版版二年级上册中的一篇课文，这篇寓言故事生动有趣，共有四个自然段，简短精悍。讲一个人种葫芦，眼睛只盯着葫芦，不听邻

人教版小学二年级我要的是葫芦板书设计

《我要的是葫芦》板书设计 教学目标：1、认识6个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、了解课文内容，了解叶子与果实之间的关系。懂得做任何事情都要

我要的是葫芦第一课时教案

我要的是葫芦(第一课时)教案我要的是葫芦(第一课时)教案我要的是葫芦（第一课时）教学目标：1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、

小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题

小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题 【篇一】小学二年级语文《我要的是葫芦》课后练习题 　　一、连一连 wā　　wa　　guài　　guà　　huài  哇　　挂　　娃　

二年级上册语文课堂实录14.我要的是葫芦 人教部编版

我要的是葫芦探究葫芦全部落掉的原因。（一）学习第二自然段。质疑：那你们有什么疑问吗？师：多可惜啊，你们一定特别想知道可爱的葫芦为什么一个个的掉落了，答案就在 课文第2、3自然段，请同学们快速读课文并找

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小学二年级语文教案我要的是葫芦第二课时教学设计

小学二年级语文教案——《我要的是葫芦》第二课时教学设计　　一、复习一自然段　　1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事(多媒体)　　2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师的问