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四数下思维导图---小数乘法
小数点搬家街心广场包装蚕丝手拉手引导学生借助元、角、分的现实模型,并鼓励学生利用已有的经验,自主探索小数乘法的意义。引导学生用小数的面积模型进一步解释0.2乘4=0.8的道理,借助小数的直观模型理解小
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2022-2022学年江西省赣州市大余县八年级〔上〕期末数学试卷一、填空题1.如图,△ABC≌△DEF,EB=8,AE=2,那么DE= .2.分式无意义的条件是x= .3.化简:÷= .4.假设
高中化学 3.4有机合成练习 新人教版选修5
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版高考数学一轮复习课后限时集训11函数性质的综合问题课件
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