《所见》教学反思

《所见》教学反思 13古诗两首 所见（清.袁枚） 教材分析： 《所见》是人教版教材一年级下册第四组“快乐的夏天”中的一 首古诗，这首诗非常的富有童趣： 牧童骑在黄牛背上 ，嘹亮的歌声 在林中回荡。忽然

夜书所见教学反思

2023年夜书所见教学反思 2023年夜书所见教学反思1　　《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的一首古诗。无论是从诗句内容还是学诗体验上，三年级的学生已经有了一定的古诗积累。因此在本课的教学中，要抓住古诗

所见小池教学反思3篇

所见小池教学反思3篇 　　第一，运用多种艺术手段，充分调动学生的想象力，在情境的再造中觅得诗趣。诗重趣，想觅得诗趣，须进入诗境。想象是通往诗境的佳径，只要通过想象，才能欣赏到绝佳的美景，才能感受到美妙

古诗《所见》教学反思范文

古诗《所见》教学反思范文 　　 　　师：出示教学图，请学生观察，用尽量丰富的语言，来表达所见的内容。 　　 　　生：我看到有一个牧童骑在一头黄牛上。 　　 　　生：我看见一片绿绿的树林，树林里有高大的

2024年《所见》教学反思

2024年《所见》教学反思 2024年《所见》教学反思1　　对于一年级的孩子而言，他们最喜欢的就是故事性强、有情节的内容。古诗的学习一般难以激发起他们的学习兴趣。而这首古诗恰好满足了他们的需求，是故事

所见教学反思范文

作为一位教师，教学反思是我们不可避免的一个环节。只有经过反思，我们才能够发现自己存在的问题，进一步提升自己的教学水平，提高学生的学习效果。在教学中，我经常会遇到各种各样的情况和问题，这让我深刻反思，在

小学一年级语文《所见》教学反思

小学一年级语文《所见》教学反思 　　人教版新课标小学语文一年级下册第13课《古诗两首》中的《所见》这首诗，简单明了的语句展示了“意欲捕鸣蝉”的乐趣：那天真烂漫、童心童趣的小牧童，坐在牛背上高声歌唱的时

所见教学设计教案教学反思说课三

《所见》教学设计 教案 教学反思 说课 《所见》。 板书： 所见 ４、齐读课题。 二、初读古诗，记忆生字 １、自读古诗： 读完后读给同桌听一听，互

《夜书所见》教学反思

2023年《夜书所见》教学反思 2023年《夜书所见》教学反思1　　《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作。它写的是：诗人客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷。由看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀，不

《夜书所见》教学反思

《夜书所见》教学反思 　　《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的一首古诗。无论是从诗句内容还是学诗体验上，三年级的学生已经有了一定的古诗积累。因此在本课的教学中，要抓住古诗教学的一般规律，图文对照，挖掘作者

《所见》教学反思四篇

《所见》教学反思四篇 中年级的古诗教学，要重视指导学生感受诗的内容，充分领悟诗人的情感，所以，不能单单逐句理解诗句的意思，而应引导学进展感悟。 在这首诗的教学中，我认为教学重点是让学生读懂诗句，体会诗

2022年所见教学反思

2022年《所见》教学反思 《所见》教学反思1　　《所见》是古诗两首中的其中一首，这也是本学期孩子们第二次接触到古诗，之前在第4课时，我们也学习过两首古诗。　　所以，我以复习导入新课：“小