夜书所见的教学反思

夜书所见的教学反思 夜书所见的教学反思 　　本组课文以秋天为专题， ___抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来。教学中引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美

小学语文三年级教案-《舟夜书所见》教学设计之一

小学语文三年级教案——《舟夜书所见》教学设计之一教学目的：1、引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景，陶冶爱美情趣，培养学生学习古诗的兴趣。2、理解词句意思了解古诗叙述的内容。教学重难点：理解词句

小学语文二年级下册教案所见教学设计

小学语文二年级下册教案——《所见》教学设计　　教学目标：　　1．学会本课8个生字。了解词语的意思。　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。　　教学重

夜书所见优质课教案及教学设计.doc

夜书所见优质课教案及教学设计　　导语：叶绍翁离开家乡，独自在外。一个秋天的傍晚，他外出散步，触景生情，他思念亲人，思念家乡，心情非常愁闷，虽然儿时的回忆让他感到几分亲切，但思念家乡的感情仍然浓烈，于是

夜书所见优质课教案及教学设计

夜书所见优质课教案及教学设计 　　 导语：叶绍翁离开家乡，独自在外。一个秋天的傍晚，他外出散步，触景生情，他思念亲人，思念家乡，心情非常愁闷，虽然儿时的回忆让他感到几分亲切，但思念家乡的感情仍然浓烈，

叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思附板书

叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思 附板书叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思附板书「篇学习目标：1、认识“促”生字，会写“促、深”两个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。

所见小学语文古寺教学反思

所见小学语文古寺教学反思 　　所见教学反思：人教版新课标小学语文一年级下册第13课《古诗两首》中的《所见》这首诗，简单明了的语句展示了“意欲捕鸣蝉”的乐趣：那天真烂漫、童心童趣的小牧童，坐在牛背上高声

五年级语文教案-《所见》教学设计

五年级语文教案——《所见》教学设计 　　教学目标：　　1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。　　2、认识所、牧等12个生字，会写诗、林等6个字。　　3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首

有关《所见》的教学反思

有关《所见》的教学反思 　　所见教学反思：人教版新课标小学语文一年级下册第13课《古诗两首》中的《所见》这首诗，简单明了的语句展示了“意欲捕鸣蝉”的乐趣：那天真烂漫、童心童趣的小牧童，坐在牛背上高声歌

古诗三首 《夜书所见》一等奖创新教学设计

古诗三首《夜书所见》一等奖创新教学设计《夜书所见》教学教案教学目标：.掌握多音字“挑”，会给两个读音准确组词。会写“送、挑”2 个生字。借助插图和注释等方式理解“萧萧、促织、篱落”等词语的 意思。.正

叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思（附板书）

叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思（附板书） 叶绍翁夜书所见优秀教案及教学反思　　教学目标：　　1.认识并会写生字“促、深”。　　2.正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗中的真情实感，背诵古诗。　　3.

《所见》第一课时教案

《所见》 第一课时教案 教学目标： 1、学习古诗《所见》，认识本课6个生字，写好2个生字。 2、培养学生的观察能力和说话能力。 教学重点：1、认识、书写生字；2、正