《手工点钞方法——手按式单指单张》教学设计

课堂教学技术资源支持方案设计课堂教学技术资源支持方案设计方案名称《手工点钞方法一手按式单指单张》教学设计□团课程□名称课程名称手工点钞方法——手按式单指单张口团口年 级年级中职2年级学科会计基本技能单

《手工点钞方法——手按式单指单张》 教学设计

《手工点钞方法一一手按式单指单张》教学设计说明一、关于设计理念《点钞》是实操性很强的课程，传统点钞的课堂教学都以教师亲身示范以及 手把手指导为主，学生课后练习显得孤立，对于学生后续练习中出现的新问题，

手按式单指单张和多指多张点钞法

课 题手按式单指单张和多指多张点钞法教材版本于家臻.收银实务，第二版.北京：高等教育出版社.2009课时安排2课时（90分钟）教学地点多媒体教室教学目标知识目标了解：手按式点钞法的适用范围熟悉：

手持式单指单张和单指多张点钞技术

课 题手持式单指单张和单指多张点钞技术教材版本于家臻•收银实务，第二版•北京：高等教育出版社.2009课时安排2课时（90分钟） 教学地点 模拟超市实训室教学目标知识目标熟悉：1•点钞的基本工序2 •

点钞单指单张总结

整钞点钞前要整理好钞票，要做到上下左右对齐，便于起钞时不至于散乱。持钞左手横执钞票，下面朝向身体，左手拇指在钞票正面左端约四分之一处，食指与中指在钞票背面与拇指同时捏住钞票，无名指与小指自然弯曲并伸向

实验2 手工点钞技术-课件（PPT·精·选）

- 实验2﹡ 手工点钞技术 - 【实验目的】通过实验，使学生熟练掌握一、两种常用的手工点钞方法。 - <#> -

点钞授课课件

- 点钞的基础及技巧 - 授课人:董 彦 - 1.拆把。把待点的成把钞票的封条拆掉，同时做好点数的准备。2.点数。手中点钞，脑中记数，点准一百张钞票

点钞的基本知识

精品文档1、纸币是在市场上可以流通的纸质货币。它是由国家发行，强制通用的货币符号，是用纸印制的货币符号的通称。它本身没有价值，但可以代替足值的货币在市场上交易流通。纸币在商品交换中起媒介作用。我国是最

收银员点钞教学设计方案

收银员——点钞教学设计方案四川省郫县友爱职业技术学校 余娜 课题名称点钞科 　目收银员岗位实训年级高二财会班教学时间2课时（80分钟）学习者分析高二财会班在了解收银员工作岗位特点、工作环境、工作规范

银行员工点钞技术培训教材

银行员工点钞技术培训教材第一节 点钞的基本知识 纸币是在市场上可以流通的纸质货币。 它是由国家发行，强制通用的货币符号，是用纸印制的货币符号的通称。它本身没有价值，但可以代替足值的货币在市场上交易流通

手持式单指单张点钞

- 一、复习导入 - 1、检查教学用具要求学生准备练功券2、复习练习导入新课全班学生共同练习手按式单指单张右上角点钞 - -

范文大全_中职学校会计点钞专业技能教学模式探析

中职学校会计点钞专业技能教学模式探析中职学校会计点钞专业技能教学模式探析王泽群摘要：改革开放以来，各行各业的管理技术正在不断地改进，对企事业单位的核算业务也提出了更高层次的要求，所以会计从业人