《拟行路难(其四)》《拟行路难(其六)》高考古诗词阅读练习及答案

《拟行路难（其四）》《拟行路难（其六）》高考古诗词阅读练习及答案阅读下面的古诗，完成 12－14 题。（共 12 分）拟行路难（其四）鲍照①泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒

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- 解题 - 《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。 有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。 - 鉴赏诗歌之以意逆

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- 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！ - 拟行路难（其四） - 鲍

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- 一、教学目标：  1、知识目标： 了解诗歌的内容。 2、能力目标： 能分析文中“比兴”用法的作用，理解文中大副渲染愁绪的用意 。 3、情感目标 ：树立正确的人生观。 二、教学重点  1、体会作者思

拟行路难其四公开课

- 作者简介： - 鲍照（约414—466）南朝宋文学家。字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二

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- 《行路难》是汉乐府杂曲，原为民间歌谣，其辞不存。《乐府解题》说：“《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意。”《续晋阳秋》说：“袁山松善音乐，北人旧歌有《行路难》曲，辞颇疏质，山松好之

《拟行路难(其四)》鲍照

- 拟行路难（其四） - 鲍照 - 一、时代背景 - 我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。

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- 拟行路难 - - * - 拟行路难（其四） - 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行

zs《拟行路难》(其四)

- 拟行路难(其四) - 目录 - 诗歌背景诗歌内容解析诗歌鉴赏诗歌影响与评价 - 01 - 诗

《拟行路难》理解性默写(带答案)

《拟行路难》理解性默写1、在《拟行路难》中，作者举杯驱愁却大放悲声的诗 句是：，O2、鲍照《拟行路难》中，以比喻写人生贵贱穷达不一 致的诗句是：，O3、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第 决

2021年拟行路难其四导学案设计

拟行路难其四导学案设计 诗人鲍照一生的经历曲折，故有《拟行路难》这番哀愁的感叹!下面是有 ___为你的拟行路难(其四)导学案设计 ，希望能够帮助到你! 【教学目标】 1、学习以意逆志，知人

语文《拟行路难》课件新人教

- 拟行路难  - 鲍照 - - 一，教学目标：   1，知识目标： 了解诗歌的内容。   2，能力目标： 能分析文