《拿来主义》教学设计 拿来主义一等奖教案设计参考5篇

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拿来主义教学设计与反思

《拿来主义》教学设计与反思教学目标知识与能力目标：1.理解本文的题旨和“拿来主义”的基本含义。2.掌握本文的论证结构，体会鲁迅杂文的艺术特点。过程与方法目标：1.通过阅读和分析本文，训练学生的逻辑思维

拿来主义教学设计

拿来主义教学设计™ 教学目的1.理清文章思路,对的理解本文的主旨，精确把握本文的中心论点。2.抓住核心词句,品味本文幽默犀利的语言风格,对的理解运用反证、含有挖苦意味的语句。3．通过诵读、讨论,对的理

粤教版拿来主义教学设计

（粤教版）《拿来主义》教学设计 一、学习目标： 1、学习鲁迅，正确对待外国（及中国）文化遗产。（人文） 2、比喻论证。（知识，能力） 3、反语及运用。（知

拿来主义公开课教案教学设计23

《拿来主义》公开课教案教学设计23 《拿来主义》教学设计 【设计说明】 《拿来主义》是鲁迅的经典杂文，为解放后各个版本教材所必选但它的思路结构在语文教学界一直没有定论，见仁见智众说

拿来主义教学设计之一

《拿来主义》教学设计之一 教学目的 1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。 2.学习本文，认清对待文化遗产的正

拿来主义的教学设计

拿来主义的教学设计 　　《拿来主义》是苏教版必修三第三专题“文明的对话”中的一篇精讲课文，也是“文明的对话”这一专题的第三板块“拿来与接纳”的第一篇课文。这个专题的文章讲的是文化的开展必须坚持对话，摒

拿来主义教学设计之二

《拿来主义》教学设计之二 教学目的 一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。 二、理解如何正确对待中外文化遗产。 教

拿来主义名师教学设计

拿来主义授课目标：一、认识和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法， 弘扬“拿来主义”精神，在阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕；二、理解本文在责备中立论的方法，意会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语

《拿来主义》教学设计

第8课《拿来主义》教学设计【教学目标】了解鲁迅在对待文化遗产问题上的态度，理解“拿来主义”的内涵。了解类比、比喻论证的用法和作用。鉴赏和品味本文幽默的语言风格。【教学重点】理解“拿来主义”的内涵。鉴赏

拿来主义教学设计_2

《拿来主义》教学设计 第二教时 一、检查复习。 给加黑字注音并解释：礼尚（ｓｈｎｇ；崇尚、重视。） 自诩（ｘǔ；夸耀，说大话。） 残羹（ｇēｎｇ；有浓汁的食品。）

《拿来主义》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

教案《拿来主义》教学设计（江苏省县级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：本文选自鲁迅先生的杂文《拿来主义》，是鲁迅先生对于当时社会风气的深刻批判，也是对传统文化和外来文化的一种思考和探索。1.1.