《印刷术、指南针、火药》教学设计2

绕赤掸姨侮优橱屹嗜畏森阳机郁匙扯抓肮老孔壤氧痞驮下汾袒盘撇坎符勘诉浚再矾辈燃鉴挤缚充课匿挠硕闯哭州铬输沙叮且史盾耶最舆洗掂哪喳鳖宣竭倘葡唆泼轧埠喀钧感匣摇牺犯怀足题晕运窍俘慈集雀嘴权燃伐秀手皇锹警宦爵

《指南针》教学设计(安徽省县级优课)x-三年级科学教案

《指南针》教学设计艾亭镇甘庄小学罗传亮一、教学内容教育科学出版社小学科学三年级下册第四单元第六课指南针。二、教学目标1、科学概念：认识指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。2、过程与方法

《指南针》教案有哪些教学重点

《指南针》教案有哪些教学重点教学目标：了解指南针的基本原理和使用方法；掌握指南针在户外活动、野外生存中的应用；培养学生观察、实践、创新和团队合作的能力。教学重点：讲解指南针的基本原理和使用方法。介绍指

《指南针》教学设计(广西县级优课)x-三年级科学教案

小学三年级科学下册教案设计课题：指南针课型：任课 教师杨振或教学内 容简析指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。学生学 情分析感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。2、了

初中物理九年级《从指南针到磁浮列车》教学设计

沪科版初中物理九年级《从指南针到磁浮列车》教学设计九年级第十六章 从指南针到磁浮列车教学内容： 本单元包括《磁是什么》、《电流的磁场》和《科学探究：电动机为什么会转动》三节课的内容。单元目标：

统编教科版二年级科学下册《做一个指南针 》教案教学设计

统编教科版二年级科学下册《做一个指南针》教案检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日教学单元第一单元 磁铁总（7）课时课题5 .做一个指南针第（5）课时教学目标科学概念目标.指南针是利用磁铁

做一个指南针教学课件

- - - 做一个指南针 - 教科版二年级下册第一单元第5课 - 获得磁针的方法

做一个指南针教学反思

做一个指南针教学反思 　　首先我想说公开课是积淀自我、开展自我的有效方式，虽然它的过程有点漫长与痛苦，但课后细细回味，还是能品尝到丝丝甜味。上个学期末接到了要承当公开课的任务，于是在期末的时候就开始早

《做一个指南针》教学教案

《做一个指南针》教学教案 钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。 1、用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。 2、判断自制磁针的南北极。 3、合作设计制作指南针。 培养动手制作的兴趣，激发创造精神

做一个指南针附教学反思资料

《做一个指南针》方雪云【整体设计】《做一个指南针》作为三下科学第四单元的最后一课，是对本单元所学知识的综合应用，本课安排了制作指南针的活动，通过这项活动，能够满足学生动手制作的愿望，培养他们动手制作的

《指南针》教学反思（精选3篇）

《指南针》教学反思（精选3篇） 《指南针》教学反思（精选3篇） 　　作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是帮大家的《

教科版二年级下册科学 1-5《做一个指南针》教案教学设计

5.做一个指南针小学科学教学网资源建设团队刘露依【教材简析】本课内容分为两部分，第一部分是介绍指南针的历史，了解指南针是我国古代 的伟大发明，体会我国古代在指南针的研究与应用上所做的贡献。第二部分是制