23捕蛇者说

- 作 者 简 介 - 　　柳宗元（773—819），字子厚。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈，欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩被称为唐宋八大家。祖籍河东（今山西

捕蛇者说课文详解

《捕蛇者说》课文分析  本文是唐代著名文学家柳宗元被贬到永州担任司马期间所作。其时，他在政治上处于困境，实际上是个被管的“僇人（罪人）”，心情十分抑郁。尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询问民

九年级语文捕蛇者说练习题及答案

九年级语文捕蛇者说练习题及答案篇一：九年级语文捕蛇者说练习题23 捕蛇者说5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.解释下列各组句子中加点的字。提示：本题重点检测文中实词的一词多义。（1）中句①的“赋

捕蛇者说

《捕蛇者说》备课参考难点、重点分析：1、 课文是怎样运用反衬手法卒章显志的？分析：文章形象介绍“永州之野产异蛇”，“触草木，尽死；以啮人，无御之 者”，但永州人却“争奔走焉”，这一矛盾现象，就为读者设

柳宗元文言文捕蛇者说教案

柳宗元文言文《捕蛇者说》教案教学目的一、本文在于揭露统治阶级的横征暴敛，表现对人民疾苦的同情。二、背诵第4、5段，注意语调，揣摩人物的思想感情，体会作者的思想感情。三、了解“乎”和“而”的多种用法。四

捕蛇者说课件

- “蛇”在我们心目中是什么样的形象？ 关于“蛇”的故事和成语有哪些？ - 请同学们打开记忆之门 - - 杯弓蛇影

捕蛇者说课堂反思

捕蛇者说课堂反思 捕蛇者说课堂反思篇1　　那节公开课我上的是《捕蛇者说》第三课时，《捕蛇者说》是一篇文言文，《捕蛇者说》就是借捕蛇抵税一现象，借蒋氏三代宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实。整篇课文的重点

九年级语文捕蛇者说

城关镇中学“五环--探构”自主学习导学案年级 九 科目 语文 主备教师 赵 涛 协作教师 张 丽 陈伟东 岳海霞 罗新江课题 捕蛇者说 （第 1 课时）导学重难点：1、理解文中重点实

《捕蛇者说》阅读题及答案

《捕蛇者说》阅读题及答案《捕蛇者说》阅读题及答案1 捕蛇者说  蒋氏大戚，汪然涕曰：君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居

捕蛇者说教学反思

《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。教学中始终要注意这点。   本文词语

捕蛇者说wu

- 教学目标： - 1、了解“说”的特点； 2、理解本文衬托、对比写法； 3、掌握本文的词语及句子的意思； 4、懂得赋敛之毒甚于蛇毒的道理，认识柳宗元

捕蛇者说反思

捕蛇者说反思自古以来，蛇一直被人们视为一种神秘而凶险的生物。在中国的传统文化中，蛇有着复杂的象征意义，被赋予了很多神话和传说。然而，现代人类对于蛇的看法已经有了很大的改变，越来越多的人开始反思以往对蛇