搭石教学设计15篇

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《搭石》教学设计与反思【获奖作品】

《搭石》教学设计与反思教材分析《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章。课文通过质朴感性的笔 触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序 走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画

5《搭石》一等奖创新教学设计（表格式）

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《搭石》第二课时优秀教学设计

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搭石教学设计15篇

搭石教学设计15篇 搭石教学设计1　　【设计理念】　　突出语文课程工具性和人文性的基本特点，紧扣文中所流淌的美，引导学生感悟。在自主探究的过程中，通过学生、教师、文本之间的对话，使学生在感知语言文字的

搭石第一课时教学设计

搭石第一课时教学设计 　　1、认识7个生字，会写11个生字，正确读写理解拖鞋绾裤、山洪爆发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结等词语。 　　2、能正确流利地朗读课文，初步感受默默无闻、无

搭石教学设计

《搭石》教学设计富源县中安小学 韩 丽教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字，正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰”等词语。2、正确，流利，有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻，无私奉献的精神。3、

搭石教学设计15篇

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《搭石》优秀教学教案设计

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搭石教学设计第一课时

21.《搭石》教学设计（第一课时）课前谈话同学们，乡村里，巍巍的群山，潺潺的溪流，清脆的蛙鸣，多美呀！我们大部分都是来自乡村的，乡村就是我们的故乡。你们爱自己的故乡吗？今天老师就带了一段与故乡有关的诗

搭石教学设计(15篇)

搭石教学设计(15篇) 搭石教学设计1　　【教材分析】　　《搭石》是一篇乡土气息浓厚的__。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们摆搭石、走搭石的一幕幕如画的风景图，体现了乡亲们无私奉献的精神和一

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