搭石教学反思12篇

《搭石教学反思》搭石教学反思（一）:《搭石》这一课为我们展现了一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人 们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不 稳，及时调整才肯离去；一行人

《搭石》教学反思(15篇)

《搭石》教学反思(15篇) 《搭石》教学反思1　　本课我要反思的内容非常多，《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文，本组教材的主题是──人与人之间纯真的爱。《搭石》这篇课文语言质朴，

《搭石》语文第一课时教学设计

《搭石》语文第一课时教学设计 　　板书： 　　石 石头 　　你们都知道吧？ 　　板书： 　　搭 　　（齐读。） 　　搭石，你们知道吗？看这个课题，你们想从课文里面了解些什么呢？ 　　好，请同学们翻开课

部编版五年级上册优质课教案5.搭石教学设计.搭石教学设计

5.搭石教学目标：认识“汛、谴”等7个生字，读准多音字“间”，会写“汛、挽”等10个字，会写“汛期、山洪”等17个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到

《搭石》教学反思（4篇）

《搭石》教学反思（精选4篇） 《搭石》教学反思（精选4篇） 　　作为一名优秀的教师，我们要有一流的教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是的《搭石》教

《搭石》教学设计3篇

《搭石》教学设计3篇 《搭石》教学设计3篇 　　引导语：作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进展细致的教学设计准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子

搭石教学反思

《搭石》教学反思《搭石》是部编教材五年级上册的一篇精读课文，本组教材的主 题是—快速朗读为主题。《搭石》这篇课文语言质朴，意境秀美， 字里行间洋溢着浓郁的生活气息。使我一次又一次地感受到一种看得 见的

《搭石》第二课时公开课教学设计

《搭石》第二课时公开课教学设计 　　1.有感情地朗读课文，感受乡亲们一心为他人着想、热情谦让、尊老爱老的品质，并从中受到感染、熏陶。 　　2.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的

《搭石》教学设计与反思

《搭石》教学设计与反思 　　秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去；一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰

搭石教学设计

《搭石》教学设计设计理念叶圣陶先生曾说：“老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导.”把阅读、理解、品味、感悟留给学生,让学生真正成为学习语文的主人，把点拨、启发、引导、鼓励留给老师，让老师真正为学生的

搭石教学设计、反思、说课

《搭石》教学设计教材分析：　　《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去；一行人走搭石，动作协调

《搭石》第二课时教学设计及反思

《搭石》第二课时教学设计及反思爱是明丽的阳光，给人以温暖;爱是盛开的鲜花，给人以芳香： 爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长;爱是熊熊的火炬，点燃生命的希 望。爱是理解，是宽容，还是力量。有关爱的主题在前六