关于搭石的教学设计

关于搭石的教学设计 　　秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆在小溪中，几番精心踩踏;急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去;一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充

搭石教学教案范文

搭石教学教案范文 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。那么搭石

优秀教案《搭石》教学设计

《搭石》教学设计（第二课时）教材分柝:--_《搭有》决人教版裸标实验教材小学语实四年级主朋第夫组韵二篇一精读课实，—本课是著名乡土诗人 刘章所作的一篇散文“走进这篇散文，迎面而来的是清新自然的乡土气息

传统文化教学：《搭石》教案设计

本文将探讨传统文化教学的重要性，并针对传统文化教学中的一项重要内容——《搭石》编写教案设计，以便更好地将这一传统文化内容传授给学生。一、 传统文化教学的重要性中国传统文化是中华民族的精神财富，是中华文

四年级上语文优质课21《搭石》教案教学设计优秀课例、教学反思

四年级上语文优质课21《搭石》教案教学设计优秀课例、教学反思 四年级上册语文优质课21《搭石》教案教学设计优秀课例、教学反思【学习目标】　　１、会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等１

《搭石》优秀教学设计

《搭石》优秀教学设计 　　《搭石》主要让学生通过摆搭石，走搭石来体会其中的人性美。体会平凡中的美。下面是为你了“《搭石》优秀教学设计”，希望能帮助到您。 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2

搭石的教学设计范文

搭石的教学设计范文 　　搭石的教学设计范文一教学目标：　　1.读准文中“谴、惰、俗”等7个生字;会写文中“洪、暴、猛、涨”等11个生字。读准多音字“间、行、背、俩”。理解“汛期、绾裤、谴责、俗语”等词

搭石优秀教学设计5篇

搭石优秀教学设计5篇本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过。作者借摆搭石、走搭

四年级《搭石》教学设计

四年级《搭石》教学设计　　　　四年级《搭石》教学设计　　　　第二课时　　一、回顾课文，导入新课　　1．指名朗读全文，学生回顾课文内容，思考：搭石给你留下怎样的印象？　　2．导言：这节

《搭石》教学设计2

搭石教学设计（第二课时）课时目标：1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的 风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发 现美，感受美。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲

小学教学全解人教版四年级语文上21搭石教案设计

21　搭　石教案设计设计说明《语文课程标准》指出：语文课程应该是开放而富有创新活力的。本课教学设计力求体现“探究、实践、体验”的学习方式，以寻找“美”作为这节课的主线，贯穿课堂始终。注重引导学生充分地

课文搭石教学设计

课文搭石教学设计 　　1、认识7个生字，会写11个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 　　3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培