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搭石教学设计15篇

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《搭石》教学设计与反思【获奖作品】

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《搭石》读后感300字（5篇）

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《搭石》读后感300字（5篇）

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《搭石》读后感300字（精选5篇）

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《搭石》第二课时优秀教学设计

《搭石》第二课时优秀教学设计设计理念：教学是为了促进学生发展，《语文课程标准》指出，语文课程应该是开放而富有创新活力的，激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。《搭石》是人教版四

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读搭石的读后感450《搭石读后感悟50字》 《搭石》的读后感，怎么写？ 《搭石》读后感 我读了《搭石》这个故事，受益匪浅。我与故事中的主人公相比差得实在太远了。我感到自己是那么的

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五年级语文上册5《搭石》同步练习（有答案）班级 姓名 成绩【知识视窗】★【搭石】（函shi ）是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石 块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然

搭石读后感300字

搭石读后感300字 《搭石》读后感 今天，我读了一篇文章《搭石》。故事主要讲的是“我”的家乡有一条无名小溪，到秋季过小溪时，必须走搭石。家乡的人们主动摆搭石，互帮互助，协调有序地过搭石，充满了和谐的美

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《搭石》读后感300字 　　近期，我阅读了一篇课文《搭石》，它是刘章写的。 　　课文借搭石讲了乡亲们很有心，有老人急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，就会放下带的东西，找来适宜的石头搭上，再在上面踏好几

《搭石》课件

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