人教版小学四年级语文上册搭石课堂实录1

一、情境导入，引出课题　　师：孩子们，请看这就是作者刘章爷爷的家乡，那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，欣赏了，刘章爷爷的家乡，你有什么想交流的吗？但作者每每回忆

人教版小学四年级语文上册搭石课堂实录1

《搭石》课堂教学实录　教学目标：1、认识5个生字，会写13个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到情感的熏陶。3、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找

搭石教学的实录与反思

搭石教学的实录与反思 　　[搭石教学实录与反思]《搭石》教学实录与反思 　　【教材分析】 　　爱是明媚的阳光，给人以温暖;爱是盛开的鲜花，给人以芳香：爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长;爱是熊熊的火炬，点

《搭石》教学实录设计

《搭石》教学实录设计 《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文，全文意境优美，语言质朴，洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如搭石一般与默默无闻中凸现。

四年级上册语文《搭石》课堂教学片段实录

四年级上册语文《搭石》课堂教学片段实录 　　师：今天老师和大家一起学习新的课文。 　　（板书：21搭石） 　　师：请大家齐读课题。 　　生齐读课题。 　　师：看到这个陌生的石，你的脑海里产生哪些疑？

《搭石》课后习题答案

5.《搭石》课后习题答案:.你读这篇课文用了几分钟？ 了解了哪些内容？和同学交流自己 的阅读体会。答：本文共600余字，我阅读时间约（4）分钟。读了文章，我了 解课文写的是乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕

王玲湘《搭石》教学实录

王玲湘《搭石》教学实录 　　《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文，全文意境优美，语言质朴，洋溢着浓郁的生活气息。下面提供王玲湘《搭石》教学实录，欢迎参考! 　　师：昨天咱们已经见了

五年级语文上册5《搭石》练习（有答案）

五年级语文上册5《搭石》同步练习（有答案）班级 姓名 成绩【知识视窗】★【搭石】（函shi ）是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石 块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然

人教版四年级语文搭石教学实录

《搭石》教学实录 师：今天络老师和大家一起学习新的课文（板书：21搭石）师：请大家齐读课题。生齐读课题。师：看到这个陌生的石，你的脑海里产生哪些疑？生：搭石是什么？师：搭石是什么？问得很清楚。（板书：

搭石第一课时教学设计

搭石第一课时教学设计 　　1、认识7个生字，会写11个生字，正确读写理解拖鞋绾裤、山洪爆发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结等词语。 　　2、能正确流利地朗读课文，初步感受默默无闻、无

《搭石》课堂教学反思范文

《搭石》课堂教学反思范文 　　“搭石”是一篇阅读课文，文章语言朴实。城市学生不理解搭石，于是一开始我便从课题入手让学生就课题质疑，理解搭石在乡村的作用。然后学生在懂得搭石在乡村的作用和蕴涵的美时，脑际

《搭石》教学实录与反思

《搭石》教学实录与反思【教材分析】爱是明媚的阳光，给人以暖和；爱是盛开的鲜花，给人以芳 香：爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬， 点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，还是力气。有关爱的 主题