《搭船的鸟》的教学设计

《搭船的鸟》的教学设计 《搭船的鸟》的教学设计 　　【教材理解】 　　文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和

《搭船的鸟》第一课时说课稿优秀教学设计合集

15《搭船的鸟》第一课时说课稿一、说教材的地位和作用：《搭船的鸟》是统编版语文教材三年级上册第 15 课，课文主要讲了“我”在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟， 在对翠鸟详细观察的描述中，

15搭船的鸟课时测评

15　搭船的鸟课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下画“√”。捕鱼(bǔ　pǔ)　　 　沙啦(lā　là)鹦鹉(yīn　yīnɡ)　　 　悄悄(qiāo　xiāo)二、看拼音，

《搭船的鸟》教学设计

《搭船的鸟》教学设计 【教学目标】(一)知识与技能：1，正确，流利，有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2，正确认读本课十四个生字，会写六个。(二)过程

搭船的鸟阅读教学设计

搭船的鸟阅读教学设计 搭船的鸟阅读教学设计1　　教学目标：　　1、正确、流利有感情地朗读课文。　　2、通过品读翠鸟外形描写和捕鱼动作姿态的句段，体会翠鸟的美丽和敏捷，感受到“我”观察的细致，初步体会留

搭船的鸟教学设计

10.《搭船的鸟》教学设计 姓名：徐秋菊 单位：路桥联合小学 电话：15030077233 知识与技能： 1、             

2023三年级语文上册第五单元15搭船的鸟说课稿新人教版

搭船的鸟 一、说教材的地位和作用：《搭船的鸟》是统编版语文教材三年级上册第15课，课文主要讲了“我”在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟，在对翠鸟详细观察的描述中，流露出了“我”对翠鸟的喜爱

人教版小学语文三年级上册15搭船的鸟学生活动卡设计

15 搭船的鸟活动内容阅读思考：作者抓住了翠鸟的外形和捕鱼时的动作来进行描写，你从中找到了哪些关键词语？这只翠鸟给你留下了怎样的印象呢？描写外形特点的词语捕鱼时的动词我的感受这是一只（

搭船的鸟教学反思（3篇）

搭船的鸟教学反思（精选3篇） 搭船的鸟教学反思（精选3篇） 　　作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经历，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是的搭船的

搭船的鸟教学反思

搭船的鸟教学反思教师：杨芳这节公开课我选取了《搭船的鸟》一课，因为它是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。其实在大自然中要有一双会观察的眼睛，要有

15搭船的鸟课时测评方案

15　搭船的鸟课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。捕鱼(bǔ　pǔ)　　 　沙啦(lā　lɑ)鹦鹉(yīn　yīnɡ)　 　悄悄(qiāo　xiāo)二、看拼音，写词语。

搭船的鸟教案15篇

搭船的鸟教案15篇 搭船的鸟教案1（5904字）　　知识与能力：　　1.认识“父、啦、鹦、鹉、悄”5个生字，会写“搭、亲、父”等13个生字，理解相关词语的意思。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。