故乡的桂花雨评课稿范文

故土的桂花雨评课稿范文 　　聆听了费建英老师执教《故土的桂花雨》受益匪浅。 　　《故土的桂花雨》是著名作家琦君所写的一篇对家乡、亲人充满深深眷念的美文，作家她通过细腻的文笔，以家乡的桂花雨为行文线索，

故乡的桂花雨读后感范文

故土的桂花雨读后感范文 故土的桂花雨读后感范文 　　今天，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下

《故乡的桂花雨》教学设计

《故乡的桂花雨》教学设计 学习目标：1．探索文章优美之处，学会圈点批注。2．品读课文，体会作者那浓浓的乡情，培养一颗颗兼善天下的好心。学习重点：学习用圈点批注的方法来阅读，精读“摇花乐”的有关内容，交

七年级语文上册同步练习第二单元8故乡的桂花雨鄂教版

《故乡的桂花雨》同步练习第一部分： 1、给加点词语注音。 魂牵梦萦(　　)　　斗艳(　　)　　糕饼(　　)　　篾箩(　　)　　撮一撮(　　)　　山坞(　　)　　栗子羹(　　) 2、下列句子的表达方式不

《故乡的桂花雨》PPT课件

- - 故 乡的 桂 花 雨 - 鄂教版七年级语文上册 - 黄陂区横店中学 邓志良 -

故乡的桂花雨读后感心得作文

故土的桂花雨读后感心得作文 　　《故土的桂花》文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的内容使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。《故土的桂花雨》读后感有哪些呢?下面是精心的《故土的桂花

鄂教版语文七上《故乡的桂花雨》

《故乡的桂花雨》 教学目标： 1、学会抓住文章的关键语句，并以此带动自己高效率的阅读。 2、强化分析人物形象的阅读能力。 3、学会挖掘文章内涵的阅读策略和方法。 教学重难点： 1、感受作者

8、故乡的桂花雨（琦君）课文全解

8、故乡的桂花雨（琦君）课文全解8、故乡的桂花雨(琦君)课文全解 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义: 魂牵梦萦y?ng:形容思念情切。 袅ni?o袅:烟气缭绕升腾的样子。 才高八斗:比喻才智很高

七年级语文上册第8课《故乡的桂花雨》练习鄂教版

故乡的桂花雨导学练测资料包一．课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：魂牵梦萦yŠng：形容思念情切。袅niƒo袅：烟气缭绕升腾的样子。才高八斗：比喻才智很高。沉浸：浸入水中。多比喻处于某种境界

关于故乡的桂花雨读后感作文优秀精选

关于故乡的桂花雨读后感作文优秀精选摘要：故乡的桂花雨读后感大家都知道，中秋节前后是桂花盛开的季节。作者琦君的故乡的家里，有一棵枝繁叶茂的桂花树，八月，她家的桂花开得异常旺盛，仰头望去，那点点黄花，有如

2020年故乡的桂花雨读后感心得作文

故乡的桂花雨读后感心得作文 《故乡的桂花雨》文中的每一个字是那么扣人心弦，让人一读起来就舍不得放下，文中的内容使人荡气回肠，让人久久难以忘怀。《故乡的桂花雨》读后感有哪些呢?下面是精心的《故

七年级语文上册故乡的桂花雨教案鄂教版

《故乡的桂花雨》教案 【教学构想】 散文重“情”，本文也毫不例外地具有这个特点，如何让学生深切领会文章中浓郁的思乡之情呢？最好途径当然就是读了（教师在此之前要通过引言的方式实现学生一定程度上的体验调动