2021挖野菜的日子作文

挖野菜的日子作文 挖野菜的日子作文 　　三月天里，春光日暖，和风煦煦，虽还有些寒意，但敌不过春风暖意，万物复苏的热忱劲，这不，每逢周末不上班的日子，人们开始穿上春衣，离开城市，去公园，田野，亦或乡间踏

藕和莼菜教案大全[修改版]

第一篇：藕和莼菜教案大全藕与莼菜叶圣陶 一． 教材分析： 作者由偶然的吃藕引发绵绵的联想：从餐桌上雪白的藕片联想到故乡清秋出产的藕，由藕联想到濯藕的弯弯的小河，担藕上街的乡民，由卖藕的乡人联想到卖藕的

藕和莼菜教案[修改版]

第一篇：藕和莼菜教案藕与莼菜叶圣陶 一． 教材分析： 作者由偶然的吃藕引发绵绵的联想：从餐桌上雪白的藕片联想到故乡清秋出产的藕，由藕联想到濯藕的弯弯的小河，担藕上街的乡民，由卖藕的乡人联想到卖藕的场景

作文大全_写故乡的作文_3

写故乡的作文写故乡的作文故乡的野菜我的故乡不止一个，我住过的地方都是故乡。故乡对于我并没有什么特别的情分，只因钓于斯游于斯的关系，朝夕会面，遂成相识，正如乡村里的邻舍一样，虽然不是亲属，别后有时也

《藕与莼菜》教学设计[5篇范文][修改版]

第一篇：《藕与莼菜》教学设计《藕与莼菜》就现代作家叶圣陶于1923年创作的一篇散文。此文借物抒情，作者将自己对故乡的热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对

《藕与莼菜》读后感[修改版]

第一篇：《藕与莼菜》读后感《藕与莼菜》读后感由大名作家叶圣陶写的《藕与莼菜》挑起了我万千的思、万千的念。这篇文章写的是作者在外想起故乡并对其故乡的思念。万千的思、万千的念源自我的故乡——上海。上海，小

《藕与莼菜叶圣陶》阅读答案[5篇范文][修改版]

第一篇：《藕与莼菜叶圣陶》阅读答案《藕与莼菜叶圣陶》阅读答案从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小

藕与莼菜教案[修改版]

第一篇：藕与莼菜教案《藕与莼菜》教案 教学目标 1、 了解本文中借物抒情的写作方法 2、 体会文中流露出的作者对家乡的依恋之情 二、教学重难点 1、了解本文中对比和借物抒情的写作方法 2、体会散文的语

101011000何人不起故园

何人不起故园情 ——话题作文“故乡” ——话题作文“故乡”写作指导 话题作文【拟题展示】阅读下面材料，根据要求作文。 我读过一首诗“露从今夜白，月是故乡明。 ” 我听过一支歌“故乡的山，故乡的水，故乡

《莼鲈之思》教学设计

莼鲈之思——小语五（上）“思乡之情”群文阅读教学设计内江市第十三小学校 肖 燕设计理念：一、教材分析：故乡，永远是游子心灵深处最温暖的记忆。人教实验版小学语文五

藕和莼菜教案

藕及菊菜 叶圣陶一. 教材分析：作者由偶然的吃藕引发绵绵的联想：从餐桌上雪白的藕片联想到故乡清秋出产的藕，由藕联想到濯藕 的弯弯的小河，担藕上街的乡民，由卖藕的乡人联想到卖藕的场景。文章从以下几个方面

2024年藕与莼菜沪教版七年级上册语文教案

2024年藕与莼菜沪教版七年级上册语文教案藕与莼菜沪教版七年级上册语文教案1　　导入新课：同学们，相识是一种缘分，你能不能给老师介绍一下你的故乡，或故乡的特产?　　学生：我的家乡在黑龙江，哪里有人