故都的秋教学设计

《故都的秋》教学设计 张 世 程教学目标1． 指导学生通过欣赏性阅读，揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣，并理解情景交融的艺术特点。2．引导学生带着美好感情朗读，通过品味语言深入体会作家内

高中优质课《故都的秋》教学设计

中学优质课《故都的秋》教学设计教材分析《故都的秋》是郁达夫对故都北平的秋景细腻描摹中流露 出自己内心的眷恋和落寞之情的作品，体现出这位文人当时 的境况和浓重的主观色调，显示了作家卓越的艺术才华，是 散

《故都的秋》教学设计

《故都的秋》教学设计 一、教学目标及重难点设置（一）知识目标： 赏析本文秋景，抓住“清、静、悲凉”的特点，理解以情驭景、以景显情的表现手法。（二）能力目标： 1、诵读品味重点语段

《故都的秋》ppt课件(用)

- 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 —— 王勃《滕王阁序》 - 回顾有关咏秋诗句 - - 碧云天，黄叶

高中语文《故都的秋》《荷塘月色》-教案教学设计

合同编号：[请填写具体编号]高中语文《故都的秋》《荷塘月色》-教案教学设计委托合同甲方（委托方）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系人：[请填写联系人姓名]联系电话：[请填写联系电话]乙

名家名篇《故都的秋》教学设计

名家名篇《故都的秋》教学设计 　　1、知识性目标： 　　(1)了解作者及背景。 　　(2)了解形散神聚的特点。 　　(3)体会文中的语言美。 　　2、能力性目标； 　　(1)培养学生体会作者的思想感情

《故都的秋》高中教学设计

《故都的秋》高中教学设计 《故都的秋》高中教学设计一　　【教材分析、学情分析】　　*是现代散文中的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。由于*的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意蕴和情味可能有些

《故都的秋》一等奖课件PPT

- - 看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春 长沙》）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）“寒蝉凄切，

高中语文《故都的秋》优秀教学设计

学语文《故都的秋》优秀教学设计教材分析:《故都的秋》是人教版中学语文必修二第一单元其次篇课 文，本单元学习写景状物散文，本单元的学习必需反复阅读， 专心品尝，感悟所写之景，所言之情。《故都的秋》是郁达

故都的秋原文

故 都 的 秋郁 达 夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，

故都的秋公开课一等奖课件

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故都的秋课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 1. 分析文中景物描写和写景手法，如情景交融、以景显情等，深入体会故都秋特点。2. 品味富有表现力词语和优美、精警语句所蕴含深厚意味。3. 结合作者思想、创作格调及时代背景，探究作者抒发思想感情。