腾讯文库搜索-《数据可视化》课程设计
数据可视化技术实例报告
一 问题描述:目前数据可视化在为商务应用比较火,其实教育行业也有很多有价值的应用。 “未来的在数据可视化会更加强大,在于其能收集、分析、使用大量的数据。数据是对信息的记录,数据的激增意味着人类的记录范
数据可视化教学大纲
数据可视化教学大纲 《数据可视化》课程教学大纲 一、课程根本信息 课程代码 152252321 造就方案 2022版 课程学分 1 课程性质 开课单位 课程学时 专业选修课 电子商务学院 22
数据可视化论文
数据可视化分析是针对问题或任务的,以数据为原材料,以可视化为 工具,以分析为手段,以洞察为目的,以决策为目标。简而言之,数 据可视化分析是一个系统的过程,可通过以可视方式分析问题所需的 数据来寻找见解
数据可视化教学大纲(共11页)
《数据可视化》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码课程性质专业选修课培养方案2015版开课单位电子商务学院课程学分1课程学时22授课对象信息管理与信息系统专业本科第六学期先修课程计算机应用基础编写人编
利用BASIC语言进行数据可视化的教案设计
注意:本文非人工创作,由。一、教学目标本教案的目标是帮助学生学习基础的BASIC语言知识,了解数据可视化的相关概念,并能够利用BASIC语言进行数据可视化的实践。二、教学内容1、BASIC语言概述BA
数据可视化和挖掘
数据可视化和挖掘 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc162961835"第一部分 数据可视化的分类与方法 PAGEREF _Toc162961835
时间序列数据可视化工具的设计与实现设计
时间序列数据可视化工具的设计与实现【摘要】时间序列数据是一类普遍而又广泛存在的数据类型,近年来时序数据挖掘越来越受到人们的关注。时间序列分析是对时间序列的规则和模式进行发现的统计学方法。而数据可视化技
数据可视化实验报告
西南科技大学计算机学院 2014 2015学年第 1 学期本科生课程《数据可视化》课程设计题目: 对中国财政支出的数据可视化完成学生姓名及学号:2014年 10月、方案1•采用的视觉通道为大小、颜色
数据可视化模拟题
数据可视化模拟题一、单项选择题(共20分,每小题2分)1.以下不属于可视化的作用的是()A:传播交流(正确答案)B:信息记录C:数据采集D:数据分析以下哪种图可以用于比例数据可视化()A:矩形树图(正
数据可视化报告
2018年 6 月 7 日 TOC \o "1-2" \h \z \u \t "样式3,3,样式4,3" 目录 HYPERLINK \l "_Toc516165781" 一、 题目 PAGERE
数据可视化-大纲
《数据可视化》教学大纲课程编号:B课程类型:□通识教育必修课 □通识教育选修课□专业必修课 eq \o\ac(□,√)专业选修课□学科基础课总学时:48 讲课学时:16 实验(上机)学时
数据可视化课件
- 第一章 概述 - 一级文字-XXX(26号微软雅黑-黑色) - 二级文字-XXX(26号微软雅黑-黑色) - 三级文字-XXX(