22文言文二则《伯牙鼓琴》（教案）部编版语文六年级上册1初中语文课件

《伯牙鼓琴》教材分析本课文是部编版小学语文六年级上册第七组中的第一篇课文《伯牙鼓琴》。《伯牙鼓琴》是一 篇文言文，讲述的是春秋时期，俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于听琴，伯牙以子期为知音，后 来子期不幸身亡

小学教学：伯牙鼓琴教学设计

22.伯牙鼓琴教案一、导入.(出示一组诗句)这节课，老师带来了一组诗句，我们先来读一读？.读着这些诗句，你们发现有什么共同的特点吗？都是关于友谊的。.是的，它们都是表达朋友间的友谊。古人就是以诗词的形

小学语文人教六年级上册第八组-文言文《伯牙鼓琴》教学设计

部编版小学语文六年级上册文言文《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：一，正确、流利地朗读课文，理解背诵课文。二，通过朗读，了解伯乐，子期，因为音乐而成为知音 的故事，感受艺术魅力，受到美的熏陶。三，感受朋友间

2022届中考语文课内文言文复习01伯牙鼓琴

01伯牙善鼓琴文 I《吕氏春秋》伯牙善①鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志②在高山。钟子期日：“善哉 ③，峨峨④兮若⑤泰山！ ”志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋⑥兮若江河！” 伯牙所念⑦，钟子期必⑧得⑨之

小学语文人教六年级上册（统编）第七单元-2《文言文二则》第一课时《伯牙鼓琴》

21.《文言文二则》第一课时《伯牙鼓琴》教学目标：1.正确、流利朗读课文，品味文言文写法。.理解文意，把握字词句的意思。.品味语言，感悟“高山流水”，知音难觅的感情，并联系实际，理解“知 日 。教学重

《伯牙鼓琴》教学设计与反思【获奖作品】

《伯牙鼓琴》教学设计与反思教材分析：《伯牙鼓琴》是人教版五四学制六年级上册第六单元的一篇课文。 本文是一篇文言文，行文简洁，流畅，讲述了千古流传的高山流水遇 知音的故事，正是这个故事，确立了中华民族高

部编版小学六年级语文上册文言文二则《伯牙鼓琴》教案及反思

最部编版小学六年级语文上册文言文二则《伯牙鼓 琴》教案及反思【教学目标】学问与力量:会写“哉、巍”等 6 个字,正确、流利地朗读课文,背诵《伯牙鼓琴》。结合注释和课外资料理解文言文中的词句。用自己的话

《伯牙鼓琴》说课稿

《伯牙鼓琴》说课稿《伯牙鼓琴》是国家统编教材语文六年级上册的一篇文言文。故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之

古文二则郢人伯牙善鼓琴解析

- 郢 人 - 《庄子》 - 29. 古文二则 - 庄子（前369－前286），战国时期哲学家，道家的代表人物

伯牙鼓琴备课

课时共2课时授课时间课题名称伯牙鼓琴年月日安排第 1、2 课时1.朗读课文，体会文章韵味，在读懂的基础上熟读成诵。教学目标 2.借助注释、联系上下文，积累文言词语。3.了解高山流水的知音文化，明确朋友

小学语文人教六年级上册第七组-21文言文二则伯牙鼓琴教案

伯牙鼓琴教学目标：.初步感受文言文的语言特点，激发学生学习文言文的兴趣。.能根据注释和工具书理解词句的意思，在此基础上背诵积累。.能用自己的话讲一讲这个故事，感受朋友间真挚的友情。.积累中华经典诗文，

部编人教版小学六年级语文上册文言文二则《伯牙鼓琴-书戴嵩画牛 》教案五

文言文二则伯牙鼓琴书戴嵩画牛伯牙鼓琴教学目标1．通过朗读、品味、想象等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。2．初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法，感受常用的文言词汇，增加文言文的