《方山子传》的课堂教学实录

《方山子传》的课堂教学实录 　　师生问好 　　师：我们这一个单元都是在学习传记，我先来考考大家，用一句话来给传记下个定义。什么是传记？谁来说一下？（停顿）好，陈磊，你来说说吧。（板书 传） 　　陈磊（

方山子传教学实录

方山子传教学实录 　　陈慥（生卒年不详），字季常，北宋眉州（今四川青神）人，一说永嘉（浙江今县）人，陈希亮第四子。居于黄州（今湖北黄冈市黄州区）之歧亭，常信佛，饱参禅学，自称龙丘先生，又曰方山子，与苏

文言文教学实录 《方山子传》

文言文教学实录 《方山子传》 文言文教学实录：《方山子传》 　　师生问好 　　师：我们这一个单元都是在学习传记，我先来考考大家，用一句话来给传记下个定义。什么是传记?谁来说一下?(停顿)好，陈磊，你来

粤教版选修《方山子传》课堂实录

执教者：新安中学李曦    授课对象：新安中学高二学生    点评： 吴泓按：李曦老师是分配到我们学校才一年多的青年教师。这一年来进步很大。本节课教学思路合理、清晰，教师设问得当，层层递进，很好完成了

《方山子传》教学设计

《方山子传》教学设计【社会主义核心价值观因素】自由【教学目标】1、掌握课文涉及的重点文言实词、虚词、句式等。2、学习在具体语境中推敲词义的方法，能赏析文章的写作技巧。3、理解方山子的生活情趣及其价值观

方山子传节选阅读答案

方山子传节选阅读答案l 余既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土。前十有九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用

《方山子传》文言文阅读答案

《方山子传》文言文阅读答案 《方山子传》文言文阅读答案 　　方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解1为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食

方山子传阅读教学文案

- 2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A    欲以此驰骋当世    乃分其骑以为四队B    犹见于眉间    多于周身之帛缕C    而其家在洛阳    与其骑会为三

《方山子传》课件

- 《方山子传》精品课件 - 《方山子传》的作者与背景《方山子传》的内容与主题《方山子传》的艺术特色《方山子传》的影响与意义《方山子传》的深入研究与探讨

《方山子传》教学设计

《方山子传》教学设计【教学目标】知识与技能积累文言文中常见的实词、虚词以及特殊句式，把握文章任务形象的塑造方法，掌握欣赏人物形象的方法。过程与方法1．在了解字面意思的基础上，能够在头脑中重现古文内容，

《方山子传》教学设计

《方山子传》教学设计【教学目标】知识与技能积累文言文中常见的实词、虚词以及特殊句式，把握文章任务形象的塑造方法，掌握欣赏人物形象的方法。过程与方法1．在了解字面意思的基础上，能够在头脑中重现古文内容，

方山子传

- 写作背景 - 《方山子传》是苏轼为他的朋友陈慥写的一篇传记，写作的时间大约在元丰四年或者五年。 陈慥，字季常，父曰公弼，十九年前，苏轼是陈公弼的僚属，认识陈