《日食和月食》课件

- 六（3） 鲍云天 - 学习了月相的变化我们知道月球的圆缺变化是在一个月内发生的，可是有时候我们却可以在一个晚上就看到月球圆缺变化的全过程，你们知道这是一种什么现

初一科学月食和日食

第十四讲 日食和月食【学习目标】1．了解日食和月食的概念、形成过程、形成原理和类型。2．锻炼学生的动手、动脑能力和理论联系实际的能力。【知识要点】一．相关知识回顾月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者

日食与月食教学设计

《日食和月食》教学设计一、教学目标1、科学概念在月球运动过程中，如果太阳月球、地球三者正好处在一条直线上时，月球（或地球）就会挡住太阳射向地球（或月球）的光，这时地球上的人们就会观察到日食（或月食）现

日食和月食教学教案

日食和月食教学教案 日食和月食教学教案 　　科学概念： 　　1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 　　2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球

日食和月食教学反思

日食和月食教学反思 日食和月食教学反思 【日食和月食教学反思】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

五年级科学上册《月食和日食》PPT课件之一(首师大版)

- 月食和日食 - （首师大版）五年级科学上册课件 - 《日食和月食》教学设计 - 教学过程 - 创设问

日食和月食

《日食和月食》说课材料 一、教材分析 《日食和月食》是义务教育课程标准实验教材教科版《科学》六年级下册《宇宙》单元中的教学内容。 本课内容分为"了解日食现象"、"推测日食的成因"、"推测月食的成因"三

六年级科学日食和月食教学设计

六年级科学《日食和月食》教学设计六年级科学《日食和月食》教学设计4篇引导语：作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教学设计需要注意

《日食和月食》阅读指导案例

《日食和月食》阅读教学设计扬中市外国语小学 方勇一、 指导内容本课的教学内容选自苏教版小学《科学》探索宇宙的相关内 容，并在此基础结合学生感兴趣的天文现象，与青少年科学馆丛书 《宇宙的奥秘》第三篇章《

小学科学《日食和月食》

- - 日食和月食 - - - 公元前6世纪，在爱琴海东岸，两大部落发生了历时5年的战争。

《日食和月食》的教学设计

《日食和月食》的教学设计 《日食和月食》的教学设计 　　1．科学概念 　　知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 　　在月球运动过程中，如果太阳月球、地球三者正好处在一条直线上时，月球

八年级地理日食和月食

- 资料：1．月食一定发生在望（农历十五或十六）。 由于月球绕地球运转的轨道平面（白道面）和地球绕太阳运转的轨道平面（黄道面）不是重合在一起，而是有一个约5°9′的交角，因此不会每个月都发生月食。只