时间的脚印读后感范文

时间的脚印读后感范文《时间的脚印》是中国作家魏明伦的一部长篇小说，讲述了一个跨越三个世纪的故事，从17世纪的清朝末年一直延伸到20世纪。小说以时间为线索，展现了人类文明的嬗变和社会风貌的演变。通过对权

《时间的脚印》试讲稿

《时间的脚印》试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是—号考生，今天我要和大家分享的试讲题目 是《时间的脚印》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指 导：一、 激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师

《时间的脚印》教案范文

《时间的脚印》教案范文 　　 　　目标： 　　 　　1、知识目标：弄清说明的层次、说明的方法、体会语言的生动准确 　　 　　2、能力目标：速读能力与语言表达能力 　　 　　3、情感目标：培养学生热爱大

公开课时间的脚印

- - 同学们，谁看见过时间？……时间把它的脚印留在了许许多多我们不曾看到、不曾了解的地方。在那里，隐藏着的，不仅仅是时间的脚印，而且还有无数的宝藏。例

时间的脚印_1

时间的脚印 [教学目标及重点] 1．整体感知课文，训练默读文章和概括课文要点的能力。 ２．了解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。

八年级语文下册 第二单元 8 时间的脚印课件 新人教版

- 　8 时间的脚印 - 1.明确说明对象,认识岩石记录时间的功能。2.掌握说明顺序中的逻辑顺序,理清文章思路,弄清说明的层次。

时间的脚印_2

时间的脚印 [教法] 与《食物从何处来》相比，《时间的脚印》所说明的内容，对于我们来说，会觉得更加陌生。尽管时间无处不在，与每个人的生活生命密切相关，但它却并不像空间那样具体得可以看到可

《时间的脚印》课件 (共33张PPT)

- 时间的脚印 - 语文人教版 八年级下 - 导入新知 - 在现实生活中有哪些东西可以记录时间呢？

《时间的脚印》课件 (共33张PPT)

- 时间的脚印 - 语文人教版 八年级下 - 第一页，共三十四页。 - 导入新知 -

时间的脚印 教学设计

<<时间的脚印>〉 教学设计 【教学目的】 1。整体感知课文，训练默读文章和概括课文要点的才能. 2.理解本文借用诗歌增强说明效果的特点，掌握运用拟人、打比方等形象说明事物的方法。 3。理清文

《时间的脚印》教案设计范文

《时间的脚印》教案设计范文 　　 　　教学目标 　　 　　1明确说明对象，理清文章思路。 　　 　　2.掌握说明顺序中逻辑顺序。 　　 　　3.体会本文生动有趣的语言。 　　 　　4.认识岩石记录时间

《时间的脚印》名师教案

教案《时间的脚印》名师教案一、引言1.1设计意图：通过展示自然界的奇妙现象，引发学生对时间流逝产生好奇心和探究欲望，激发学生学习本课的兴趣。1.1.1细节说明：以图片和视频形式展示自然界中的奇妙现象