部编版初中昆明的雨优秀教案教学设计

部编版初中昆明的雨优秀教案教学设计 《昆明的雨》是语文(人教版)八年级上册第四单元的一篇散文，作者汪曾祺在这篇散文中，用他特有的江南小令般的平淡而有味的语言，记下自己青年时代的足迹，倾诉着对昆明的雨的

4昆明的雨读后感

昆明的雨读后感 《昆明的雨》这是1984的文章，描写的是40年前的昆明的雨。小编收集了，欢迎阅读。  【一】本文通过对昆明雨季中茵子、杨梅、缅桂花的描写，向我们全方位展示了昆明的雨，使内

读《昆明的雨有感

读《昆明的雨有感 读《昆明的雨有感800字 本文通过对昆明雨季中茵子、杨梅、缅桂花的描写，向我们全方位展示了昆明的雨，使内容更丰富，更完整。结尾处的诗词画龙点睛，传神地展现了作者与朋友悠然自得的情

昆明的雨31页学习

- 作家、作品评价： - 汪曾祺的作品被看成最具有民族文化底蕴和较高文化品位的美文。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”

初中语文人教八年级上册昆明的雨教学设计

八上语文第17课教案昆明的雨 冠英二中李旭梅教学目标：知识与技能：.自主积累词语。了解昆明雨的特点。.品味作者平淡自然的语言风格，体会作者对昆明的雨的思念。.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的

《昆明的雨》教学评一致性教学设计(共5页)

课题：《昆明的雨》教学评一致性教学设计 设计者：高密市银鹰文昌中学 八年级语文备课组 李宗刚【目标确定的依据】1．相关课程标准陈述课程标准总目标①具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的

2024年《昆明的雨》教学设计

2024年《昆明的雨》教学设计 2024年《昆明的雨》教学设计1　　教学目标　　1、整体感知课文，了解昆明雨的特点。　　2、理解课文内容，品味__中的语句，体会作者对昆明的雨的思念。　　3、体会作者平

《昆明的雨》教案

《昆明的雨》教案教学目标：1. 了解昆明雨的特点，感悟作者表达的情感。2.通过体味文中自然而有韵味的语言，感受文本内在韵味。3．了解通过撷取生活中琐细事物表情达意的写作方法。教学重点：了解昆明雨的特点

初中语文人教八年级上册《昆明的雨 》教学设计

许多地方的雨季是阴暗，潮湿，让人烦恼的，可是有一个地方，他的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的，这个 地方是哪儿呢？（昆明）今天我们就学习汪曾祺《昆明的雨》。回顾明法 散文姓 敢,名‘文'，字'自我与之

昆明的雨教学设计5篇[修改版]

第一篇：昆明的雨教学设计《昆明的雨》教学设计 裴天鹏 教材分析： 学情分析： 教学目标： 1.通过默读全文，找出文中叙写的雨季中的景、事、物、人，体会课文形散神聚的特点。 2.通过朗读，体会文章平淡质

王立丰昆明的雨教学设计[修改版]

第一篇：王立丰 昆明的雨 教学设计《昆明的雨》教学设计 围场县先任学校 王立丰 教学目标： 1.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征描写的表现手法。 2.学习和运用文章精心选材，写生活中的凡人小

初中语文 昆明的雨教学设计学情分析教材分析课后反思

《昆明的雨》教学设计【设计说明】《昆明的雨》是汪曾祺先生1984年5月19日写作的一篇散文。 汪曾祺先生汪博学多识，爱好书画，乐谈医道，擅长做菜，对凡人小 事、乡情民俗、花鸟虫鱼有着独到的颖悟和审美发