昆明的雨教学设计

《昆明的雨》教学设计深圳市龙岗区宝龙学校 周雪娥【单元分析】本单元选入五篇散文。朱自清《背影》是写人记事散文的典范，矛盾《白杨礼赞》是托物言志散文的代表，《散文二篇》属于议论性（哲理散文），《昆明的

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《昆明的雨》教学设计教学目标：1.速读感知，了解散文“形散神不散”的特点。2.品味语言，了解文字背后所蕴含的作者情怀。教学理念：用诗的形式指导学习诗意的文字，构建以学为中心的阅读课堂。一、绘画导入：刚

语文主题学习《昆明的雨》教学设计 《昆明的雨》教案课件

语文主题学习《昆明的雨》教学设计 《昆明的雨》教案 　　语文主题学习《昆明的雨》教学设计 《昆明的雨》教案　　平淡似无奇，顾盼皆有情　　---《昆明的雨》　　【学习内容】　　《昆明的雨》 《豆汁儿》《

昆明的雨教案

合同编号：[请在此处填写合同编号]合同名称：昆明的雨优秀教案甲方（授权代表）：[请在此处填写甲方全称]地址：[请在此处填写甲方地址]联系人：[请在此处填写联系人姓名]联系电话：[请在此处填写联系电话

昆明的雨教学设计资料

《昆明的雨》教学设计裴天鹏教材分析：学情分析：教学目标：1.通过默读全文，找出文中叙写的雨季中的景、事、物、人，体会课文形散神聚的特点。2.通过朗读，体会文章平淡质朴、如话家常的语言风格，以及从“凡人

《昆明的雨》教学设计

17昆明的雨教学目标. 了解昆明雨的特点，品味文章的语言。.感受作者对儿十年前昆明的雨的怀念之情。.把握课文叙写景、事、物的线索，体会散文形散神聚的特点。教学过程一、导入新课同学们，雨是自然界中最常见

16昆明的雨优质教学设计

16*昆明的雨教学设计【教材简析】《昆明的雨》是部编版语文八年级上册第四单元的一篇自读课文。本单元已 学习写人记事散文《背影》，托物言志散文《白杨礼赞》，议论性散文《永久的 生命》《我为什么而活着》。

昆明的雨教学设计

昆明的雨教学设计一、课标分析了解不同类型散文的特点，把握散文在写法上的独特之 处。感知文章内容，体会文章表达的情感。二、教材分析《昆明的雨》是统编人教版八年级上册第四单元的一篇 散文，本单元的文章或写

《昆明的雨》教学设计

《昆明的雨》教学设计深圳市XX中学王静教学目标.抓关键句，知雨季特点。.品析语言，寻美悟情思。教学过程一、创设情境，导入新课雨是最寻常的，但却常常引发文人墨客无尽的情思，回忆一下, 你能想起哪些写雨的

昆明的雨PPT教学课件

-  - 学习目标： 1、默读课文，了解文章内容，理解昆明的雨的特点 2、品读课文，品味本文的语言，感受作者对昆明雨 季、昆明生活深沉而热烈的喜爱、思念

昆明的雨评课稿

《昆明的雨》评课稿凯芸老师执教的《昆明的雨》一课，教课目的明确，教课流程清楚、流畅，以“温暖、好玩、凡人小事”三个重点词贯穿整节课，为后文各个环节的学习做好了铺垫，也激发了学生们的学习兴趣。建议：1、