A1《昆明的雨》学情分析方案

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《昆明的雨》教学实录

《昆明的雨》教学实录整理一、导入新课师：请同学们齐读题目—生：昆明的雨师：汪曾祺是哪里人？生1：高邮人。师：那为什么作者会写昆明的雨呢？因为他在昆明学习生活过，对昆明怀有很深的感情，昆明是他的第二故乡

昆明的雨优秀课件

- 散文 - 昆明的雨 - - - - - 学习目标

昆明的雨读后感

昆明的雨读后感《昆明的雨》是一部我非常喜欢的小说，读完之后我有了许多感悟和思考。本文将结合小说的情节和角色，从不同的角度来探讨我对这部作品的理解和感受。首先，这部小说描绘的昆明是一个充满美丽和神秘的城

最新统编部编版八年级语文上册《昆明的雨》精品导学案

课题昆明的雨学习形式五步三查学习目标1、 知道作者和作品，会写生字词，理解文意。2、 知道作者对昆明的雨的思念之情学习重、难 点知道作者对昆明的雨的思念之情教学记【自主学习】1、将你对作者的了解写在下

《昆明的雨》教学实录

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仿写昆明的雨作文

仿写昆明的雨作文 　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是帮大家的仿写昆明的雨作

汪曾祺《昆明的雨》原文及赏析

汪曾祺《昆明的雨》原文及赏析-作品人物网 公布时间：2023-10-19 11:24责编：岁好种树最好的时间是十年前,其次现在有偿征稿  【导语】： 昆明的雨是汪曾祺写的

昆明的雨汪曾祺

- 前预习 - 一，初读课文，扫清文字障碍。（5分钟）二，了解作者和写作背景。（5分钟）三，再读课文，理清文章脉络。（5分钟）四，研读探究：（30分钟）1，文章的开头有什么作用？

昆明的雨导学案

《昆明的雨》导学案韩妙文学习目标1.整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。 2.通过多种朗读方式，体会作品的内涵及作者的情感。 3.品味文中语句，感悟作者对昆明的雨的思念。学习重点1.整体感知

昆明的雨教学设计81008资料

课文名称16.昆明的雨学科语文授课年级初二年级授课班级初二（3）班授课日期课时数1课时课型新授课选用教材部编版《语文》，人民教育出版社，八年级（上册）课文分析选入第四单元的课文是四篇散文，但每一篇散文

《昆明的雨》教学设计

《昆明的雨》教学设计《昆明的雨》教学设计1　　教学目标：　　1、通过多种朗读方式，把握作品的内涵及作者的情感；　　2、合作探究品尝本文平淡自然的语言风格；　　3、激发学生发觉生活之美，造就酷爱