中小学昆明的雨公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

教案《中小学昆明的雨公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题》一、引言1.1昆明的雨1.1.1昆明的雨是指昆明地区的降雨，它对昆明地区的气候、生态环境和人类生活产生重要影响。1.1.2昆明的雨具有季节

昆明的雨作文范文

昆明的雨作文范文 　　昆明四季的雨都各有各的性格。春雨是无私的；夏雨是豪爽的；秋雨是和蔼的；冬雨是冷酷的……四季的雨我都喜欢，但我最喜欢夏雨。 　　夏季的天气可真好！蔚蓝的天空中飘着白云，院子里高大挺

《昆明的雨》教学设计

《昆明的雨》教学设计深圳市XX中学王静教学目标.抓关键句，知雨季特点。.品析语言，寻美悟情思。教学过程一、创设情境，导入新课雨是最寻常的，但却常常引发文人墨客无尽的情思，回忆一下, 你能想起哪些写雨的

《昆明的雨》教学设计[5篇范例][修改版]

第一篇：《昆明的雨》教学设计作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那要怎么写好教学设计

《昆明的雨》教学设计附板书

《昆明的雨》【教学目标】　 1、知识与能力.：自主积累词语。 　2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。　3、情感与价值：理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的

昆明的雨教学反思

昆明的雨教学反思 昆明的雨教学反思1　　设计本环节之前，我并没有事先设计一个写作话题。只是因为在刚刚结束的片断练习中，我也是学生根据自己的阅读积累和生活体验去写得，所以再让学生自由选择话题学生可能有点

《昆明的雨》教案

《昆明的雨》教案邛峡市羊安中学教学目标了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。辨读品味，体悟作者清新自然的语言风格。情感态度与价值观培养学生善于从

昆明的雨阅读答案

昆明的雨阅读答案 篇一：7.昆明的雨 7、昆明的雨 【教材简析】 本文是一片自读文，通过昆明雨季的描写，从中感受昆明的风土人情，感受雨中漫步的美好。 【学情分析】学

《昆明的雨》读后感

《昆明的雨》读后感 　　本文通过对昆明雨季中茵子、杨梅、缅桂花的描写，向我们全方位展示了昆明的雨，使内容更丰富，更完整。结尾处的诗词画龙点睛，传神地展现了作者与朋友悠然自得的情景。“我想念昆明的雨”这

《昆明的雨》教学设计

《昆明的雨》教学设计 《昆明的雨》教学设计1　　一、诗词激情导入　　师：雨是最寻常的，有什么好写的呢？但是请看，读：　　生：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。师：在张志和的心中，雨是可以让人流连忘返、沉

昆明的雨优质课一等奖课件

- 汪曾祺（1920---1997），江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。 著有小说集《邂逅集》、散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。 -

仿写昆明的雨作文

仿写昆明的雨优秀作文 仿写昆明的雨优秀作文 　　在学习、工作或生活中，大家都跟打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作