省级优质课比赛一等奖《春望》课件

- 杜甫 - 他是谁? - 他的诗多沉郁顿挫。 - 他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。 - 他是唐代最伟

《春望》教学设计

《春望》教学设计作者：于壮（本人改进）【教学目标】知识与技能：了解《春望》这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首 诗。学习《春望》深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。 过

《春望》优质课教学设计

《春望》教学设计深圳市XX中学 张静这首诗是诗人于至德二年三月所作。当时正直安史之乱，首都长安 被叛军占领。诗人于至德元年八月被叛军捉住，押送到长安。在长 安城里，诗人目睹了叛军的种种倒行逆施。第二年

春望优质课一等奖教学设计

春望优质课一等奖教学设计这是春望优质课一等奖教学设计，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。春望优质课一等奖教学设计第 1 篇教学过程：导入：同学们，这是我们特别熟识的诗人杜甫。

《春望》杜甫公开课

- 杜甫 - 春望 - 望岳岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。荡胸生层云， 决眦入归鸟。会当凌绝顶，

《诗词五首·春望》教学设计

《诗词五首·春望》教学设计 《诗词五首·春望》教学设计 　　《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。 　　这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充

《春望》教学设计-教案

合同编号：[请填写具体的合同编号]《春望》教学设计-教案合同协议书甲方（教案提供方）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系方式：[请填写甲方联系方式]乙方（教案使用方）：[请填写乙方全称]

《春望》教学课件

- - - 走进唐诗，就是走进一个神奇迷人的王国。那是一个人类精神之花全面盛开的季节。我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来

第26课《诗词五首——春望》教学设计 统编版语文八年级上册

春望教学设计教学目标.会读诗：读准字音，读好节奏，有感情朗读《春望》。.会赏诗：通过掌握理解诗歌情感的方法，鉴赏诗歌情感。.会悟诗：通过思考家与国之间的关系，树立家国情怀。教学内容教学重点：.有感情朗

《春望》优质课教学反思

《春望》教学反思深圳市XX中学 张静教学设想是让学生多读老师少分析，学生在读的过程中进展感悟 理解。可实际授课时还是讲多了，直接导致课堂上读的时间少了，预 想的一些读的程序没有进展。原因？可能，读的把

杜甫诗三首之春望教学设计(详案)

杜甫诗三首之《春望》教学设计（详案）学情分析诗歌教学是中学语文的一个重点，也是一个难点。学生喜欢诗歌，但惧怕对诗歌的学习。诗歌高度集中的语言，给积累不多的学习者带来了很大的困惑。可以说，学生对诗歌是又

春望教学设计及反思

春望教学设计及反思这首诗是诗人于至德二年三月所作。当时正直安史之乱，首都长 安被叛军占领。诗人于至德元年八月被叛军捉住，押送到长安。在长 安城里，诗人目睹了叛军的种种倒行逆施。第二年三月，春回大地、