[语文]《春江花月夜》ppt

- 春江花月夜 - 唐.张若虚 - - - 一、了解作者及写作背景。二、流畅诵读，感悟诗歌。三、分析

《春江花月夜课件》课件

- 《春江花月夜课件》ppt课件 - 春江花月夜的创作背景春江花月夜的诗歌赏析春江花月夜的诗歌意境春江花月夜的诗歌影响春江花月夜的诗歌传承 - 目录

省级公开课《春江花月夜》(一等奖》课件

- 省级公开课《春江花月夜》(一等奖》课件 - CATALOGUE - 目录 - 课程介绍教学方法与手段教学内容与过程教学效果

春江花月夜理解性默写

- 1、《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是：___________,___________2、《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长

春江花月夜(带诗句翻译)

- - 春江花月夜 - 张若虚 - 请回忆写月的诗句 - 海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上

春江花月夜(说课课件)

- 蚌埠九中 陈俊安 - 蚌埠九中 陈俊安 - 春江花月夜 - - -

春江花月夜情感分析 表达了什么情感

春江花月夜情感分析 表达了什么情感《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的诗作，全诗表达了诗人 的思乡之情和对月圆人聚的向往。春江花月夜情感分析表达了什么情感1春江花月夜原文 春江潮水连海平，潮涌随波千万里，

春江花月夜公开课

- 合作探究 - - - - 1.请从题目《春江花月夜》中找出作品是围绕其中的哪一个意象来展开的？据

春江花月夜情感分析

春江花月夜情感分析　　作者抓住扬州南郊曲江或更南扬子津一带月下夜景中最动人的五种事物：春、江、花、月、夜.作者更是透着对生活美好的向往把扬州的景色以文字表达出来.整篇诗由景、情、理依次展开,第一部分写

《春江花月夜》赏析

- 《春江花月夜》赏析 - 1、《春江花月夜》的相关背景知识。2、《春江花月夜》的思想蕴含及艺术价值。 - “孤篇横绝，竞成大家”

春江花月夜教学设计

春江花月夜教学设计教学目标：1、引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。2、置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗 情。3、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要

春江花月夜ppt教学课件

- * - 该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供 - 扬州人,唐代诗人。曾官兖州兵曹。与贺知章、张旭、包融并称“吴中