小学课文晓出净慈寺送林子方教学设计

小学课文《晓出净慈寺送林子方》教学设计  教学目标 1、理解“毕竟”、“映日”在诗句中的意思。 2、背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》。 3、用自己的话说说诗句的

《晓出净慈寺送林子方》教学设计及反思

《晓出净慈寺送林子方》教学设计及反思教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。2、理解古诗词句的意思。3、结合古诗《六月二十七日望湖楼醉书》感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情

晓出净慈寺送林子方教学设计96140资料

《晓出净慈寺送林子方》教学设计【教学目标】　　知识与技能：读懂诗句，理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富内涵。想象诗歌描写的画面，体会感情，感受意境。　　过程与方法：通过有感情地朗读诗句，背诵诗

《晓出净慈寺送林子方》教学设计[4] (2)

《晓出净慈寺送林子方》教学设计 教学目标：1、认识“晓、慈、毕、竟、映”五个生字，会写“湖、莲”二字2、读通诗句，理解诗句意思， 能形象感受语中描绘的景色之美。3、熟读成诵，感悟诗句意境，理解诗人对友

古诗《晓出净慈寺送林子方》教学设计优秀9篇

古诗《晓出净慈寺送林子方》教学设计优秀9篇古诗《晓出净慈寺送林子方》教学设计 篇一 教学要求： 1、能正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、感受古诗语言文字的魅力和意境的美

部编版语文二年级下册15、古诗二首 晓出净慈寺送林子方 一等奖创新教学设计

部编版语文二年级下册15、古诗二首 晓出净慈寺送林 子方一等奖创新教学设计部编版语文二年级下册《晓出净慈寺送林子方》教学设计教材分析古诗是中华民族的文化瑰宝，其价值不仅在于艺术的熏陶，更能 启迪人的思

《晓出净慈寺送林子方》教学反思

?晓出净慈寺送林子方?教学反思在教学中，我通过情境画面导入，通过多媒体课件展示西湖的美景 让学生对西湖的美景有了初步的感知。在具体教学？晓出净慈寺送林子方？ 时，通过展示层层叠叠的荷叶连绵到天边，在阳

新课标小学语文晓出净慈寺送林子方 教学设计

新课标小学语文《晓出净慈寺送林子方 》教学设计             [课前交流]咱们学校处处充满了文学气息，真可谓“书香飘满园，满园尽书香”。相信大家也积累了不少古诗，咱们来个“赛诗会”。正好大家

《晓出净慈寺送林子方语文教案》教学设计探究

本教案主要针对高中语文课程中的唐诗宋词选读模块，通过《晓出净慈寺送林子方》这首杜甫的唐诗进行文本解读和文学鉴赏，同时也将结合社会背景、文化交流等角度进行深入分析和探究。一、教学目标熟悉和掌握对唐诗宋词

《晓出净慈寺送林子方》教学反思

《晓出净慈寺送林子方》教学反思 《晓出净慈寺送林子方》教学反思1（约586字）　　在教学中，我通过情境画面导入，通过多媒体课件展示西湖的美景让学生对西湖的美景有了初步的感知。在具体教学《晓出净慈寺送林

2024晓出净慈寺送林子方教学反思

2024晓出净慈寺送林子方教学反思 2024晓出净慈寺送林子方教学反思1（584字）　　《晓出净慈寺送林子方》描写了夏天西湖的美景，表现了诗人对大自然美好风光的喜爱赞美之情。　　教学时，我主要采用了对

小学语文教案《晓出净慈寺送林子方》优秀教学设计

小学语文教案《晓出净慈寺送林子方》优秀教学设计 小学语文教案《晓出净慈