腾讯文库搜索-《暮江吟》教学反思
古诗《暮江吟》教学案例及反思
古诗《暮江吟》教学案例及反思 今天，我上第四课《古诗两首》，我像以往一样在理解诗的字、词、句上作了准备。在教学《暮江吟》时，当学生自读古诗说了“暮”、“吟”、“残阳”的意思之后，要来说说重难
古诗《暮江吟》教学案例及反思
古诗《暮江吟》教学案例及反思 今天，我上第四课《古诗两首》，我像以往一样在理解诗的字、词、句上作了准备。在教学《暮江吟》时，当学生自读古诗说了“暮”、“吟”、“残阳”的意思之后，要来说说重难
统编四年级上册《暮江吟》教学设计含反思
统编四年级上册《暮江吟》教学设计含反思教材分析:《暮江吟》是统编版小学语文四年级上册的第一首古诗，是第三 单元第九课三首古诗中的第一首，也是学生进入四年级学习的第一首 古诗。该单元主题是〃处处留心皆学
暮江吟说课稿
《暮江吟》说课稿今天我说课的课文是《暮江吟》，下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、 说教法与学法、说教学过程和说板书设计等6个方面入手进行说课。一、 说教材。《暮江吟》语文鄂教版第11册第4单
江咏梅《暮江吟》的教学设计与反思
课题：暮江吟备课人江咏梅执教者江咏梅备课日期2014.10、28总第 1 节教学目标知识与技能目标理解诗句的意思，了解古诗所描写的景色并能有感情地朗读。通过学习，能归纳出学习古诗的方法。过程与方法目
《暮江吟》教学设计模板
《暮江吟》教学设计模板 “注·提”实验教材第十一册第21课 1、弄懂每个词语和诗句的意思，想象诗中描绘的风光和意境，从而体会诗人所要表达的思想感情。 2、背诵、默写、翻译、改写这首古诗。
《暮江吟》教学设计
《古诗三首第一课时》暮江吟【教学目标】.认识“暮、瑟”2个生字，会写“暮、吟”2个字。.有感情地朗读并背诵《暮江吟》。.想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说出诗句 描绘的景象。【
《暮江吟》教学设计
《暮江吟》 教学目标: 1、学习《暮江吟》,理解诗句的意思,了解古诗所描写的景色并能有感情地朗读。通过学习,能归纳出学习古诗的方法。 2、通过反复朗读,让学生从中感受自然美和语言美。 3、引导学生体会
湘教版《暮江吟》教学设计
湘教版《暮江吟》教学设计 简介作者。 同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句“篱篱原上草”，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有１５岁
《暮江吟》教学设计之二
《暮江吟》教学设计之二 同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句“篱篱原上草”，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有１５岁，他的诗通俗易懂，
《暮江吟》教学方案
《暮江吟》教学方案 《暮江吟》教学设计：画图理解再现情景 一、复习导入 师：我们已经学习了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同学们听听？ 学生背。（略）
《暮江吟》教学设计一等奖
《暮江吟》教学设计一等奖这是《暮江吟》教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。 《暮江吟》教学设计一等奖第 1 篇 学习目标： 理解古诗美丽的语言，了解唐诗是我国文学的
