有趣的食物链教学设计2

3课时      有趣的食物链教材分析《有趣的食物链》是本单元第三课，这课在《共同的家园》这单元中起着承上启下的作用。既是前两课的延伸与拓展，又是下一课的基础。本课主要包括两部分内容：研究生物

wstAAA有趣的食物链

有趣的食物链——教学设计 一、概述 本内容选项自六年级下册《科学》。本课起到承上启下的作用,承上即本单元第1课生物 之间存在着一种“吃与被吃”的敌对关系,从而建立食物链的概念,了解食物链上的生物包括生

有趣的食物链++教学设计

有趣的食物链教学设计与点评 吴桥县宋门学区信庄小学 课题:有趣的食物链 教学内容分析: 本课重在研究生物之间的食物关系,既是前两课的延伸与扩展又是后一课的铺垫。是第一课中生物之间关系中的一种:吃与被吃

探究有趣的食物链教案

本文旨在介绍一个有趣的食物链教案，这个教案有助于学生通过探究食物链的关系来更好地理解生态系统的运作。教案的基本框架是将食物链的概念介绍给学生，引导学生构造一个食物链，并最终探究食物链中各个环节的作用和

有趣的食物链课件1

- 有趣的食物链 - 苏教版六年级科学下册 - - 成语中蕴藏的食物关系 -

《有趣的食物链》说课稿设计

《有趣的食物链》说课稿（苏教版）今天说课的内容是苏教版《科学》六年级下册第四单元《共 同的家园第三课《有趣的食物链》。一、教材分析《有趣的食物链》是本单元第三课，这课在《共同的家园》 这单元中起着承上

科学课-有趣的食物链

有趣的食物链 一、教学目标 过程与方法 1、能够用食物链和食物网描述生物间的食物关系。 2、能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者。 3、能够分析生物间的食物关系。 4、能够分析缺少分解者的

构建食物链：动手体验有趣的食物链教案

构建食物链：动手体验有趣的食物链教案食物链是自然界中各种生物之间相互联系、相互依存的重要组成部分。通过构建食物链，可以让学生更好地了解生命之间的互动关系，并提高学生的观察、推理和分析能力。为了让学生能

有趣的食物链教学设计

《有趣的食物链》教学设计一、教材分析《有趣的食物链》是苏教版六年级下第四单元共同的家园的第三课，《共同的家园》是依据《科学（3—6年级）课程标准》中关于生物对环境的适应这部分内容来进行构建的。本课在本

《有趣的食物链》课件

- - - 螳螂捕蝉，黄雀在后 - - 有趣的食物链 - 共同的家园

《有趣的食物链》教案

《有趣的食物链》教案 《有趣的食物链》教案 　　教学设计： 　　一、谈话导入：同学们都玩过斗兽棋吧，根据规则，让我们给这两种动物比比大小。（课件出示图片。老鼠。猫。） 　　二、教学食物链 　　1、你为

有趣的食物链教案及反思

6.《有趣的食物链》教学设计【教材分析】《有趣的食物链》是苏教版科学六年级下册第二单元《生物和栖息地》的第2 课。通过前一课《多样的栖息地》的学习，学生了解了生物和栖息地之间的关系。 在此基础上，本课