《望岳》优秀课件

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《八年级语文望岳》课件

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杜甫《望岳》教案

教案杜甫《望岳》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1杜甫：唐代著名诗人，被誉为“诗圣”。1.1.2《望岳》：杜甫青年时期的作品，表达了他对泰山的敬仰及对国家前途的忧虑。1.1.3诗歌主题：通过描绘泰

《望岳》教学设计

《望岳》教学设计教学目标：知识目标：学习古代诗歌朗读技巧。能力目标：品味诗歌语言，理解诗歌的意境及作者的思想感情。德育目标：提高审美情趣。教学重点难点： 借诗歌内容的理解，培养学生独立思考的能力

望岳教学设计

《望岳》,教学设计《望岳》 教学设计 祯祥一中 曹丹丹 一、教学目标1、自主学习，认识泰山雄伟神奇的景象2、理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负3、探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系 二、教学重

望岳杜甫

- 下面的对联写谁？ - “草堂传后世，诗圣著千秋。”——朱德 - “世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。”———郭沫若 -

望岳教案

望岳*、导入。杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之 机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之 乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首

望岳杜甫翻译和赏析

望岳杜甫翻译和赏析 　　 望岳 　　 杜甫 　　 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 　　 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 　　 荡胸生层云，决眦入归鸟。 　　 会当凌绝顶，一览众山小。 　　 　　译文： 　　 　　

望岳教学设计一等奖 望岳优秀教案

望岳教学设计一等奖 望岳优秀教案 篇一 【教学目标】： 1、了解作者生平及写作背景知识。 2、朗读诗歌，了解大意，领略泰山雄伟壮丽的景色。 3、体会诗句所表现的情感，感悟诗人蓬勃的朝气和远大的

杜甫写望岳的背景

杜甫写望岳的背景 　　 　　这首诗写于736年，是杜甫25岁时出游齐赵时所作，正值意风发的时期，又是登临五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羁。通篇充满想象。 作者简介 杜甫(公元712年~公元770年)

望岳读后感3篇

望岳读后感3篇　　初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引[2]述部分的精神、要点，所以才简明不了。下面是小编我为您准备的“望岳读后感”3篇，欢迎

人教版语文八上《望岳》

- - 口号：扬理想之风帆，抵成功之彼岸 - 理想之队简介 - 目标: - 不比智力比努力，不比起点比进步，相