《望岳》教学课件设计与制作的主要思想

课件的教学设计与制作的主要思想姓名：戴芮 学号：1250110044 班级：汉语言文学2班课件的教学设计教学目标掌握重点字词的含义领略泰山雄伟神奇的景色理解并学习使人蓬勃的志气和远大的抱负，体会

语文上册第四单元古诗三首《望岳》课件苏教

- - - 语文上册第四单元古诗三首《望岳》课件苏教 - 在这个课件中，我们将深入了解苏教语文上册第四单元的课文《望岳》。通过介绍

《杜甫诗三首望岳》2-课件

- 《杜甫诗三首望岳》2-PPT课件 - - 制作人：PPT制作者时间：2024年X月 - 目录 -

六年级语文下册《望岳》课件2 长版

- 杜甫经历（至君尧舜上，再使风俗淳） - 杜甫（712-770）字子美。杜甫生于河南巩县。他出身于一个世代奉儒守官并有文学传统的家庭，立功立言是这个家族的传统。祖父杜审言是初

六年级语文下册《望岳》课件2 长春

- 杜甫经历（至君尧舜上，再使风俗淳） - 杜甫（712-770）字子美。杜甫生于河南巩县。他出身于一个世代奉儒守官并有文学传统的家庭，立功立言是这个家族的传统。祖父杜审言是初

六年级语文下册《望岳》课件3 长版

- 世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 ——郭沫若 - 草堂留后世，诗圣著千秋。——朱 德 - 他是谁？

《望岳》优秀公开课课件

- 下面的对联写谁？ - “草堂传后世，诗圣著千秋。”——朱德 - “世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。”———郭沫若 -

小学四年级《望岳》课件

- 望 岳 - 杜甫 - 教学目标及重难点 - - 一、有感情的朗诵诗文，能够背

《望岳》教学设计

《望岳》教学设计教学目标：知识目标：学习古代诗歌朗读技巧。能力目标：品味诗歌语言，理解诗歌的意境及作者的思想感情。德育目标：提高审美情趣。教学重点难点： 借诗歌内容的理解，培养学生独立思考的能力

七年级语文下册 10 望岳课件 长版

- 猜人物 - 条件一：他的故居有这样一副对联：世上疮痍，诗中圣哲民间疾苦，笔底波澜条件二：他是唐代最伟大的诗人之一，和李白合称李杜。他的诗歌称为“诗史”，他被称为“诗圣”。

新部编版七年级语文下册第20课古诗《望岳》教学课件

新部编版七年级语文下册第20课古诗《望岳》教学课件[模版仅供参考，切勿通篇使用]望岳杜甫 部编版七年级语文下册 望岳杜甫岱宗 夫如何 齐鲁 青未了 造化 钟神秀 阴阳 割昏晓 荡胸 生曾云 决眦 入归

语文上册第四单元古诗三首《望岳》课件苏教

- 语文上册第四单元古诗三首《望岳》课件苏教 - - 创作者：ppt制作人时间：2024年X月 - 目录