《望月》教学方案

《望月》教学方案 　　教学内容：苏教版小学语文第十册第24课《望月》第一课时。 　　认识教材： 　　《望月》是苏教版小学语文第十册第五单元的一篇课文，这是一篇散文，写的是“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明

《望月》教学方案

《望月》教学方案 　　 　　教学内容：苏教版小学语文第十册第24课《望月》第一课时。 　　 　　认识教材： 　　 　　《望月》是苏教版小学语文第十册第五单元的一篇课文，这是一篇散文，写的是“我”在甲板

《望月》教学方案制定

教学方案是教师进行教学活动的重要依据，它是以教师为中心，以学校教育教学实际需求为基础，根据学生的现状、需求、兴趣及课程标准等因素制定的教学计划，在教学中起着提高教学质量和效率的重要作用。本文旨在探讨关

基于《望月》的阅读教学设计方案

《望月》是清代文学家曹雪芹所写的一篇骈文，读起来既婉转动人，又极具情感色彩。如何在阅读教学中引导学生深入感受文中的情感与思想，体味传统文化的魅力呢？下面将介绍一种基于《望月》的阅读教学设计方案。【教学

望月教学方案范文

望月教学方案范文 　　望月（第二课时） 　　1、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想像的句子的意思。 　　2、通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开梦想的翅膀，用童心来感受和反

《望月》教学方案设计

《望月》教学方案设计 　　教材简析： 　　《望月》一课是苏教版第十册第六组中的一篇散文，课文以生动的笔调写了我在甲板上欣赏月亮时，聪明好学的小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童

《望月》教学方案设计

《望月》教学方案设计 一、说教材 教材简析： 《望月》一课是苏教版第十册第六组中的一篇散文，课文以生动的笔调写了我在甲板上欣赏月亮时，聪明好学的小外甥和我比赛背诵写月亮的

关于《望月》的教学设计方案

关于《望月》的教学设计方案 关于《望月》的教学设计方案 　　徐建新 　　【设计理念】 　　本文是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱梦想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月

望月教学设计

望月优秀教学设计 　　本文是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱梦想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼，聪明好学、爱梦想的小外甥

望月,教学设计

《望月》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、背诵课文第2自然段。 3、品读课文,感受课文所描绘的情境,受到美的熏陶。 4、积累写月的诗句,感受中国传统文化的美,受到热爱祖国

望月教学设计

《望月》教学设计 [教学目标]: 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会生字新词。 3、能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。 4、通过朗读训练,激发学生主

《望月》教学设计

《望月》优秀教学设计 　　文章主要写“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学、爱梦想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想像。文章语言隽永、意境优美、生动有趣，是一篇构思独