望月教学设计一

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望月第一课时教学设计

《望月》教学案例 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。 3、能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。 4、通过朗

《望月》第二课时教学设计之一

《望月》第二课时教学设计之一 《望月》第二课时教学设计之一 ___：横林实验小学 蔡小玉 教学目标 ： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中有关。 2、理解课文内容，体会 ___在文中表达的思想

望月第二课时教学设计之一

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望月第一课时教案教学设计

望月[第一课时] 教案教学设计 仪征市新集中心学校惠恩珍徐安芳 教学目标： 1、指导学生能正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读课文一至十二自然段。 2、指导学生学会本课生

《望月》第二课时教学设计之一

《望月》第二课时教学设计之一 《望月》第二课时教学设计之一 横林实验小学 蔡小玉 教学目标 ： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中有关。 2、理解课文内容，体会作者在文中表达的思想——为

《望月》教学设计之一

《望月》教学设计之一 《望月》教学设计之一 作者:张艳萍 教材简析 本文是一篇，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱梦想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者

望月教学设计

望月优秀教学设计 　　本文是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱梦想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼，聪明好学、爱梦想的小外甥

望月教学设计之四

望月教学设计之四 　　【教学目的】　　1．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　2．学会本课9个生字。绿线格中的2个字只识不写。理解由生字组成的新词。　　3．联系课文内容，理解文中描写月光和

望月教学设计之四

望月教学设计之四 　　【教学目的】　　1．正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。　　2．学会本课9个生字。绿线格中的2个字只识不写。理解由生字组成的新词。　　3．联系课文内容，理解文中描写月光和

望月,教学设计

《望月》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、背诵课文第2自然段。 3、品读课文,感受课文所描绘的情境,受到美的熏陶。 4、积累写月的诗句,感受中国传统文化的美,受到热爱祖国

望月教学设计

《望月》教学设计 [教学目标]: 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会生字新词。 3、能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。 4、通过朗读训练,激发学生主