木兰诗

课堂教学设计表 课程名称语文设计者单位(学校) 授课班级使用义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册的学生 章节名称木兰诗学时 2 教材和内容分析一、教材关联:《木兰诗》是人教版七年级下册第二单元的最

语文课文《木兰诗》教案

语文课文《木兰诗》教案 　　重点： 　　1、故事情节和木兰形象。 　　2、记叙的详略处理 　　3、对偶和排比 　　难点： 　　诵读指导，并当堂熟读成诵。 　　教学过程 ： 　　第一课时 　　一、简介木

《木兰诗》理解性默写题目(答案)

《木兰诗》理解性默写测试 姓名 计分 班级 一、理解性默写 1、《木兰诗》中写木兰从军的原因是： 2、《木

小学生木兰诗朗诵

小学生木兰诗朗诵 小学生木兰诗朗诵 　　佚名（南北朝） 　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷

木兰诗复习

- 木兰诗复习 - - 《木兰诗》复习目标 - 1、考察《木兰诗》有关的文学常识，理清故事基本脉络，总结本文特

关于木兰诗的教案范文

关于木兰诗的教案范文 关于木兰诗的教案范文 　　1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。 　　2．学习民歌的语言特色。 　　3．有感情地朗读、背诵。 　　1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精

木兰诗语文教案

木兰诗语文优秀教案 木兰诗语文优秀教案 　　1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精神和品格。 　　2．学习民歌的语言特色。 　　3．有感情地朗读、背诵课文。 　　1．理解木兰这一人物形象，学习木兰的精

木兰诗教学设计：感知中国传统美德，传承中华文化精神

木兰诗教学设计：感知中国传统美德，传承中华文化精神一、教学目标了解《木兰诗》的历史背景及文化内涵。学习《木兰诗》的朗诵技巧和表演技能。培养学生爱国、勇敢、坚韧不拔的精神品质。二、教学内容和步骤教学内容

木兰诗阅读题及答案

木兰诗阅读题及答案木兰诗阅读题及答案万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战 死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所 欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，

《木兰诗》课件(37页)

- - 《木兰诗》ppt课件(37页) - 在这个ppt课件中，我们将介绍《木兰诗》的背景、主题、文学价值、教育意义、流传与影响以及演绎和改编等方面内容，

2024年木兰诗反思总结

2024年木兰诗反思总结____年的《木兰诗》反思总结____年，《木兰诗》再次迎来了一波热潮，成为人们热议的话题。这首富有传奇故事的古诗，讲述了一个女子替父从军，英勇战斗的故事，传递出了无私奉献、勇

《木兰诗》教案设计

《木兰诗》教案设计 《木兰诗》教案设计1　　一、教材分析　　《木兰诗》是河大版七年级上册第六单元的一篇课文。这个单元的课文都是诗歌，意在培养学生对诗歌的欣赏能力，在诗歌诵读中享受诗歌的美。这篇课文以诗