《木兰诗》教学案例(教师中心稿) 教案教学设计

《木兰诗》教学案例(教师中心稿) 教案教学设计 《木兰诗》教学案例(教师中心稿) 教案教学设计 教学目标： 1、 通过反复朗读课文，熟悉故事情节，力争学生能当堂有感情地背诵全诗，并能体会民歌朗朗上口的

语文教材《木兰诗》 教案设计

语文教材《木兰诗》 教案设计 　　教学设想 　　前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。．这首诗尽管长达330字，也要当堂背下来。当堂能背，而且背得准确无误

《木兰诗》教案(网友来稿) 教案教学设计

《木兰诗》教案(网友来稿) 教案教学设计 《木兰诗》教案(网友来稿) 教案教学设计 高之海 教学设想： 课型设计：讲读课 基于学生对木兰替父参军的了解，可对诗歌内容处理上简洁明快些，用小标题的形式概括

初中人教版木兰诗教案3篇

初中人教版木兰诗教案3篇 　　 本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象,既富有传奇色彩,又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳

七年级《木兰诗》教案中的探究性学习建议

木兰诗是中国传统文化中的一首著名诗歌，它讲述了木兰代替父亲从军征战的故事，表现了中国传统家庭观念和忠诚精神。在初中七年级的语文教学中，传授木兰诗的内容可以引导学生探究中国传统文化的魅力、启发学生对生命

【教案二】打造多元化的《木兰诗》教学活动

2024年，诗歌教育在我国教育领域中日益受到重视。《木兰诗》作为中国诗词经典之一，具有浓厚的文化底蕴和历史意义。如何打造多元化的《木兰诗》教学活动，让学生更深入地了解和感受这首诗的内涵和魅力呢？本文将

初中七年级下册的语文《木兰诗》学习教案

沭阳如东实验学校初一年级语文教课方案课题：《木兰诗》主备人：顾汉吕审查人：孙茂洲日期：教课目标：1.屡次朗读，感觉诗歌的语言特色，领悟本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。并背诵全诗。2.复述表演

七年级语文教案：木兰诗中的古代女性形象

七年级语文教案：木兰诗中的古代女性形象《木兰诗》是我国古代文学中一篇广为流传的民歌，描绘了古代女性木兰为了替父从军的壮烈事迹。作为中国古代女性的代表，木兰的形象已经深深地扎根在了中国人的心中，具有重大

木兰诗(教师中心稿) 教案教学设计

教案木兰诗（教师中心稿）教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1讲述《木兰诗》的产生背景，介绍花木兰的传说以及这首诗的历史地位。1.1.2强调《木兰诗》是我国古代诗歌中的一颗璀璨明珠，被誉为“叙

七年级下册语文《木兰诗》教案设计

七年级下册语文《木兰诗》教案设计 　　1．初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。 　　2．学会诵读和背诵这首。 　　3．培养探究能力 　　1．感受木兰代父参军、保家卫国的爱国主义精神。 　　2．培养主动探

七年级语文下册《木兰诗》教案分析

七年级语文下册《木兰诗》教案分析 七年级语文下册《木兰诗》教案分析 　　导读：《木兰诗》这篇文章主要要求我们通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点，希望能给大家带来帮助

《木兰诗》教案合集7篇

《木兰诗》教案合集7篇 《木兰诗》教案合集7篇 　　作为一位无私奉献的人民老师，时常需要用到教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是为大家的《木兰诗》教案