《木兰诗》教案和教学反思

《木兰诗》教案和教学反思 《木兰诗》教案和教学反思 　　《》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父参军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的。下面我们为你带来《木兰诗》和

《木兰诗》教学设计方案

《木兰诗》教学设计方案 《木兰诗》教学设计方案 　　1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 　　2．学习本文详细得当的叙事方法，领会情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 　　

木兰诗教学目标

《木兰诗》教学设计单位白堤乡二中姓名王慧丽电话15939354549科目中学语文学习目标：1、 反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、 复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色 彩的

木兰诗教学案范文

木兰诗教学案范文 木兰诗教学案 　　一、教法建议 　　抛砖引玉 　　1.本单元“单元提示”强调：“学习本单元，要整体感知大意，欣赏优美、精彩的语言。”“《》塑造了一个巾帼英雄形象，为千古传诵的名篇”，

乡村学校语文教学实录之《木兰诗》教学设计二

乡村学校语文教学实录之《木兰诗》教学设计二一、教材分析《木兰诗》是一首叙事诗，以传说中的女英雄木兰为主角，讲述了她代替父亲从军的故事。这首诗情节生动，篇幅短小，非常适合初中生阅读和学习。该诗的结构比较

《木兰诗》的教学反思

《木兰诗》的教学反思 　　 　　《木兰诗》是一首北朝著名民歌，在文学史上具有一定的重要价值。如何上好这一类的诗歌鉴赏课是我们一直在研究琢磨的。关键在于怎样让诗歌教学真正成为引领学生欣赏古典文学，提升古

《木兰诗》微课教学设计

10 木兰诗导入：花木兰是千百年来深受人们喜爱的形象，今天，就让我们走近《木兰诗》，走近花木兰。学生简单谈谈对花木兰的认识。作品及背景知识介绍。1介绍作品：《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编

《木兰诗》教学案例(教师中心稿) 教案教学设计

《木兰诗》教学案例(教师中心稿) 教案教学设计 《木兰诗》教学案例(教师中心稿) 教案教学设计 教学目标： 1、 通过反复朗读课文，熟悉故事情节，力争学生能当堂有感情地背诵全诗，并能体会民歌朗朗上口的

《木兰诗》教学设计山东光远中学 王新伟 教师中心稿 教案教学设计

第一篇范文：合同编号：_______鉴于甲方为教育事业的发展，提高教学质量，拟对《木兰诗》进行教学设计；乙方具备优秀的教育技能和教学经验，愿意为甲方的教学设计提供专业支持；双方为了共同推进教育事业的

《木兰诗》教学设计

《木兰诗》教学设计（2课时）教学目标.积累”闻、市、但、欲、还、走、安”等重点字词；.抓住关键字词，梳理故事情节；.感受木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不慕名利的高贵品质以及她爱国爱家的崇高精神。教学重难

木兰诗教学策略范文

木兰诗教课策略范文导语：少年兴则国兴，少年强则国强，我们要真切把爱国之志向变为报国之行动，今日为中兴中华而勤劳学习，明日为创立祖国辉煌贡献力量！下边是由为你的木兰诗教课策略，欢迎大家阅读。学习目标：、

初中语文《木兰诗》优秀教学案例

初中语文《木兰诗》优秀教学案例 初中语文《木兰诗》优秀教学案例 　　1、 通过反复朗读课文，熟悉故事情节，力争学生能当堂有感情地背诵全诗，并能体会民歌朗朗上口的特点。 　　2、 通过探究与讨论，理解并