《木兰诗》读后感[修改版]

第一篇：《木兰诗》读后感《木兰诗》读后感北朝民歌《木兰诗》，讲了女子花木兰代父从军的故事。花木兰是一位普普通通的小女子。因为天子征兵，父亲名列其中，但父亲年岁已大，而家中又无长子，木兰决定代父从军。木

木兰诗读后感500字

木兰诗读后感500字 北朝民歌《木兰诗》，讲述的是千百年前闺门女子花木兰的故事。故事对我来说并不生疏，小时候听父母讲述过，后来上学时也学过。可我每次读起《木兰诗》的时候，都深受感动，今天再次读它仍感触

木兰诗导学预习[修改版]

第一篇：木兰诗导学预习《木兰诗》导学预习 1、文学常识 （1）《木兰诗》是 时北方的一首 ，选自 （朝代） 编的《 》。在中国文学史上与南朝的《 》被合称为“乐府双璧”。 （2）乐府是指由朝廷乐府系统

木兰诗[修改版]

第一篇：木兰诗木兰诗 [教学目标及重点] l．诵读课文，理解文章内容。 2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 3.学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，

木兰诗1[修改版]

第一篇：木兰诗1《木兰诗》教学新点子方案一：教学角度：探究性研读——围绕塑造花木兰形象的意义展开探究。主要教学步骤：1。导入，交代教学目标。由美国电影《花木兰》导入，一个中国古代劳动妇女，她究竟有什么

木兰诗-加拼音版

木兰诗 / 木兰辞：北朝民歌，收录于 宋 郭茂倩《乐府诗集》，是一首长篇叙事诗。木兰诗j ī j ī f ù j ī j ī m ù l á n dāng h ù z h ī唧 唧 复 唧 唧 ，木

《木兰诗》教案[修改版]

第一篇：《木兰诗》教案《木兰诗》教案 一、导入新课 在中国文字中以女子为好，我们常常用很多美好的词语来形容女性，在中国文学作品中，也曾给我们留下很多美好的女子印象。回首五千年灿烂的文明史，出现了许多巾

《木兰诗》读后感

《木兰诗》读后感 当看完一本著作后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是帮大家的《木兰诗》读后感，希望对大家有所帮助。 看了《木兰诗》，木兰

木兰诗的教案的设计[修改版]

第一篇：木兰诗的教案的设计木兰诗的教案的设计 木兰诗以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。 1.通过各种方式反复诵读，体会

《木兰诗》读后感

《木兰诗》读后感 《木兰诗》读后感1　　木兰是个勤劳的织布姑娘，战争爆发，军书下达，征兵卷上，有其父名，木兰为保全老父，毅然决定女扮男装，代父从军。她买下了骏马长鞭，历经黄河黑水，北到燕山朔野，“万里

木兰诗准确拼音版

mù lán shī 木 兰 诗 jī jī fù jī jī ， 唧 唧 复 唧 唧 ， mù lán dānɡ hù zhī ， 木 兰 当 户 织 ， bù wén jī zhù shēnɡ ，

10木兰诗教案[修改版]

第一篇：10 木兰诗 教案10 木兰诗 教案 教学目标： 1、理解诗歌内容，积累文言词语。 2、品味语言，体会文中对偶、互文、排比等修辞手法的妙用。 3、有感情地反复诵读，熟练背诵。 4、理解木兰这一