幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》

幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》　　【活动设计】　　《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼色彩的民歌风格乐曲。在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，我采用了直观的图谱、拍手教学，孩子容易掌握乐曲的节奏

《木瓜恰恰恰》教案[修改版]

第一篇：《木瓜恰恰恰》教案《木瓜恰恰恰》 教学内容： 学习歌曲《木瓜恰恰恰》。 教材分析： 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰

《木瓜恰恰恰》教案[2]

《木瓜恰恰恰》教案教学目的：1、 通过学习能够用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、 能够创造性地表演说唱歌曲。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。教学难点：正确地演唱《木瓜恰恰恰》的

《木瓜恰恰恰》教案

《木瓜恰恰恰》教案1.1 设计思路1.1.1 本教案以歌曲《木瓜恰恰恰》为主题，通过教学让学生了解歌曲的背景、歌词含义以及演唱技巧。1.1.2 教案围绕歌曲的引入、知识点讲解、教学内容、教学目标和教学

大班音乐木瓜恰恰恰教案

大班音乐木瓜恰恰恰教案大班音乐木瓜恰恰恰教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步感受印尼歌曲的风格，体验歌曲所表达的快乐，学习xx x节奏类型，随音乐节奏边拍“|×× ×|”边念“恰恰恰

木瓜恰恰恰教案

木瓜恰恰恰教学目的:1、用欢快、活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音表演唱《木瓜恰恰恰》。2、学生能理解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点:1、用热情、欢快的声音表演唱《木瓜恰恰恰

《木瓜恰恰恰》优质教案

《木瓜恰恰恰》教学设计华丰小学秦霞 一、教学目标：1、通过学习能够用热情、欢快的声音准确的演唱《木瓜恰恰恰》。2、能够用打击乐器为歌曲伴奏。3、用叫卖的演唱形式表达歌曲，为歌曲创编律动。二、教学重点：

《木瓜恰恰恰》教案

《木瓜恰恰恰》教学目的1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、用叫卖的演唱形式表达歌曲，为歌曲创编律动教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情

《木瓜恰恰恰》小学音乐教案

《木瓜恰恰恰》小学音乐教案 《木瓜恰恰恰》小学音乐教案 　　1、学习歌曲《木瓜恰恰恰》。 　　2、培养学生的自学能力 　　以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们在来学习一种新体裁的歌曲――叫卖歌。 　　

四年级音乐木瓜恰恰恰教案

四年级音乐木瓜恰恰恰教案　　木瓜恰恰恰　　教学目标：　　用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。　　2简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。　　教学重点：　　用

大班打击乐教案：木瓜恰恰恰通用

大班打击乐教学计划：木瓜茶茶茶1.感受印尼歌曲的风格，熟悉音乐结构，并根据地图采取相应的节奏模式。2，在前四个句子结束时，随着音乐节奏拍摄×××，同时阅读准确，并初步学会设计打击乐表演的音乐表现。3，

2024音乐教案《木瓜恰恰恰》

2024音乐教案《木瓜恰恰恰》 2024音乐教案《木瓜恰恰恰》1　　设计意图　　《木瓜恰恰恰》是一首以叫卖为题材的印度尼西亚的民歌。歌曲节奏轻快，旋律活泼，形象的'塑造了印尼农民在售卖自产水果的忙碌场