《木笛》读后感3篇

《木笛》读后感3篇 　　 　　木笛，是一种能发出悠扬声音的乐器，在很多大师手上都有过使用的经历。以下是《木笛》读后感3篇，欢迎阅读。 　　 　　读完《木笛》这篇课文，我感受到了深深的爱国之情。这篇课文

读《木笛》有感范文

读《木笛》有感范文 . 　　读《木笛》有感　　 　　丰台区第一小学五年级四班 沈秋杉　　 　　木笛，是一种能发出悠扬声音的乐器，在很多大师手上都有过使用的经历。　　 　　朱丹身着一身黑衣，缓缓的来到纪

《木笛》心得体会

《木笛》心得体会《木笛》的故事给我们讲述了一个有爱国爱民情怀的木笛演奏员在乐团招考演员的重要考试中，因为当天是____的纪念日而拒绝演奏欢乐的乐曲的事情。下面让我们通过以下的心得体会来看看其他人对这位

《木笛》心得体会

《木笛》心得体会《木笛》的故事给我们讲述了一个有爱国爱民情怀的木笛演奏员在乐团招考演员的重要考试中，因为当天是___大___的纪念日而拒绝演奏欢乐的乐曲的事情。下面让我们通过以下的心得体会来看看其他人

《木笛》读后感

《木笛》读后感 今天我读了一篇文章，它的名字是《木笛》。这篇文章的主要内容是：有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子，但是朱丹怎么也不吹欢快的曲子，放弃了比

《木笛》学习方法

《木笛》学习方法 　　《木笛》这篇课文讲的是才华横溢的木笛手朱丹经过初试、复试的剧烈竞争,进入了终试，因为当天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，他回绝演奏欢乐的曲子而被取消考试资格；晚上，他在南京大屠杀遇难

读《木笛》有感范文

读《木笛》有感范文 . 　　读《木笛》有感　　丰台区第一小学五年级四班 沈秋杉　　木笛，是一种能发出悠扬声音的乐器，在很多大师手上都有过使用的经历。　　朱丹身着一身黑衣，缓缓的来到纪念碑前。天，下着大

木笛教学反思范文

木笛教学反思范文 篇一：木笛教学反思 　　《木笛》是五年级上册的一篇选读课文，文本故事情节巧妙曲折，语言表达精炼生动，人物刻画细致真切，读中令人心灵震撼。根据课文情感性强的特点，在教学中，我采取以下方

木笛读后感400字作文

木笛读后感400字作文 木笛读后感400字作文 　　导语：课文《木笛》讲述了一个年轻人报考演员，为纪念南京 ___而放弃演奏欢乐歌曲的故事。下面是语文迷收集的关于散文《木笛》读后感，欢迎大家阅读参考!

木笛PPT课件

- 《木笛》PPT课件 - 课文主要写了才华横溢的木笛手朱丹到乐团参加终试时，因为当日是“南京大屠杀遇难同胞纪念日”，拒绝吹奏欢乐的乐曲而被取消考试资格，后

《木笛》的读后感500字

《木笛》的读后感500字 　　读了《木笛》这篇课文，我的心中涌起了复杂的情绪，有悲凉，也有感动。 　　文中主要写了朱丹是一名才华横溢的木笛演奏员。当一次重要的考试要求吹奏欢快的乐曲时，他因为当天是南京

木笛教学设计范文

木笛教学设计范文 　　 《木笛》教学设计 　　 　　歙县新安小学 朱建华 　　 　　教学目标： 　　 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。 　　 　　2、能凭借课文中具体的语言材