北京版五年级下册语文教案 木笛

课　题9.木笛课型精读授课时间教学目标知识 学会8个生字及新词，认读8个字能力默读课文，知道朱丹在考场上为什么放弃终试，后来为什么又被破格录取。思品分角色朗读课文，体会木笛手朱丹的爱国之情，知道在任何

五年级语文下册木笛1教案北京版

课　题9.木笛课型精读授课时间教学目标知识 学会8个生字及新词，认读8个字能力默读课文，知道朱丹在考场上为什么放弃终试，后来为什么又被破格录取。思品分角色朗读课文，体会木笛手朱丹的爱国之情，知道在任何

木笛梗概作文范文

木笛梗概作文范文 有个乐团在南京招考演员，其中一名是木笛演奏员。 考试要求苛刻，竞争剧烈。终试在艺术学院阶梯教室进展，轮到朱丹演奏木笛，他要演奏的工程是任选一首乐曲表现欢乐。但他向主考官说：“请原谅，

小学五年级上册语文《木笛》教案

小学五年级上册语文《木笛》教案教学目标：1、默读课文，理解朱丹在考场上为什么放弃终试，后来又为什被破格录取。2、能结合上下文理解难句的意思。3、分角色朗读课文，体会朱丹的爱国之情，知道在任何时候都不要

《木笛》读后感3篇

《木笛》读后感3篇 　　木笛，是一种能发出悠扬声音的乐器，在很多大师手上都有过使用的经历。以下是《木笛》3篇，欢迎阅读。 　　读完《木笛》这篇课文，我感受到了深深的爱国之情。这篇课文主要讲在招聘演员的

木笛读后感范文

木笛读后感范文 　　一篇的感想是否引起你的回忆，请看全文，读后感的带你阅读，参考; 　　今天我读了一篇文章，它的名字是《木笛》。这篇文章的主要内容是： 　　有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当

读木笛有感15篇

读《木笛》有感(15篇)读《木笛》有感(15篇)　　当细致品读一部作品后，大家心中肯定有许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我细心整理的读《木笛》有感，仅供参考，希

木笛心得体会四

《木笛》心得体会 《木笛》的故事给我们讲述了一个有爱国爱民情怀的木笛演奏员在乐团招考演员的重要考试中，因为当天是南京大屠杀的纪念日而拒绝演奏欢乐的乐曲的事情。下面让我们通过以下的心得体会来看看其

2021读木笛后有感范文

读木笛后有感范文 读木笛后有感 　　想到相处十个月的老师和同学们就要分别了，心中就很难过。在清风徐徐的夜晚，如水的月光流入诗人的心里，成为不朽的诗篇。我要把我的房子变出翅膀在空中飞翔?后来，丽萍知道了

木笛的读后感500字

《木笛》的读后感500字　　读了《木笛》这篇课文，我的心中涌起了复杂的情绪，有悲凉，也有感动。　　文中主要写了朱丹是一名才华横溢的木笛演奏员。当一次重要的考试要求吹奏欢快的乐曲时，他因为当天是南京

以木笛为题的读后感

以木笛为题的读后感 　　读完《木笛》这篇课文，我感受到了深深的爱国之情。这篇课文主要讲在招聘演员的考试中，考官要求一位叫朱丹的应聘者用木笛吹一首欢乐的乐曲，朱丹不肯，因为今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日

北京版五年级下册语文《木笛》说课稿

北京版五年级下册语文《木笛》说课稿　　《木笛》是一篇写人记事的*。主要讲了一个乐园在南京招考演员的终试中，主考大人外国音乐大师让木笛演奏员朱丹任选一首乐曲表现欢乐，可朱丹却因为那天是南京大屠杀遇难同胞